Владимирское городское профессионально-техническое училище №7
Владимирское городское профессионально-техническое училище №7
В 1934 году при заводе «Автоприбор» была открыта школа ФЗУ. «При заводе «Автоприбор» организуется школа ФЗУ, с охватом 90 человек. Школа будет готовить инструментальщиков, слесарей, токарей» («Призыв», 4 сентября 1934).
В 1940 году Президиум Верховного Совета СССР издал указ о создании системы трудовых резервов. Решением Ивановского облисполкома 2 октября 1940 г. школа ФЗУ (фабрично-заводского ученичества) завода «Автоприбор» была реорганизована в ремесленное училище (РУ) №7 на 250 человек. Оно готовило слесарей-инструментальщиков и станочников. Под него отвели двухэтажное здание бывшей неполной средней школы №4 (Спортивный переулок, д. 2).
Все имущество училища состояло из примитивно оборудованных кабинетов, грубоватой мебели, собранных со всех заводов 40 стареньких станков на ременных передачах. Что для починки частенько рвавшихся ремней в штате даже состоял мастер – шорник. Среди мастеров и преподавателей не было людей с педагогическим образованием, а были рабочие заводов или выпускники механического техникума. На худенькие плечи подростков в черных суконных шинелях с серебряными буквами РУ легли тяжелые военные годы, и наряду с мирной продукцией (штангенциркули, слесарные ключи и т.п.) они производили корпуса взрывных устройств, разбрасывавшихся с самолетов в расположении врага.
В мирных условиях училище проработало всего полгода. После объявления войны были проведены досрочные экзамены. 230 выпускников отправились на Ковровский завод имени Дегтярева. Большинство из них ушли добровольцами на фронт. Были призваны в армию мастера и преподаватели. Училище перешло на военное положение.
«Прием учащихся в ремесленное училище Комиссия по призыву городской молодежи во Владимирское ремесленное училище № 7 приняла первую партию учащихся, в количестве 298 человек. Они уже приступили к учебе. Вторая партия учащихся, в количество 215 человек будет принята к 1 августа. Кроме этого 60 человек направит в училище Ивановский областной отдел народного образования из числа воспитанников детских домов» («Призыв», 26 июля 1941).
«Недавно во Владимирском ремесленном училище № 7 состоялся первый выпуск квалифицированных рабочих. Сто человек из них — наши воспитанники. Выпускники горячо принялись за самостоятельную работу. Большинство из них выполняет нормы до 300 процентов. Сейчас мы готовим учащихся нового набора. Вновь дадим вполне грамотные, хорошо подготовленные кадры. В.К. Абросимов, И.С. Курин, И.Г. Кашицын, С.И. Елизаров, мастера ремесленного училища № 7» («Призыв», 31 июля 1941).
«В сентябре 1941 года я поступил учиться в РУ (ремесленное училище) № 7, в 4-ю токарную группу. Большинство моих сверстников тоже поступили в РУ. Училище находилось в здании бывшей начальной школы. Это красное кирпичное 2-этажное здание около стадиона «Локомотив». В училище нас одели - черная шинель, брюки, гимнастерка, ботинки и ремень с пряжкой с буквами «РУ». Нас хорошо кормили, 3 раза в день. Сначала мы питались в столовой физкультурного техникума (в здании пехотного училища), затем в здании сельскохозяйственного техникума. Училище было оборудовано станками и верстаками. В нашей мастерской стояли простейшие токарные станки, которые работали от общей трансмиссии. Директором РУ № 7 был в то время Баженов, помощником по политической части Алякритский, а мастером у нас был Николай Николаевич Бебенин. Николай Николаевич научил нас читать чертежи и работать на станках. До войны курс обучения был рассчитан на 2 года, но я проучился 8 месяцев и был выпущен со специальностью - токарь-универсал 3-го разряда».
«ПОВЫСИМ РЕВОЛЮЦИОННУЮ БДИТЕЛЬНОСТЬ На-днях состоялось партийное собрание парторганизации ремесленного училища № 7. С докладом о текущем моменте и о постановлении Государственного Комитета Обороны выступил директор училища тов. Бажанов. - В суровые дни, когда над сердцем страны — Москвой нависла серьезная опасность,— говорил тов. Бажанов,— постановление Государственного Комитета Обороны имеет огромное значение. Оно цементирует стойкость, организованность, мобилизует весь советский народ на укрепление отпора зарвавшемуся врагу, на борьбу с трусами, паникерами. Выступавшие коммунисты поставили ряд задач перед коллективом ремесленного училища. Многие квалифицированные рабочие наших предприятий,- говорили коммунисты,— ушли на фронт грудью защищать родину. На их место училище должно подготовить квалифицированные кадры, которые могли бы резко поднять производительность заводов. А отсюда нужно повысить качество обучения ремесленников, привить им высокую дисциплинированность, революционную бдительность. В своем решении коммунисты записали, что они готовы вместе с москвичами защищать сердце страны - Москву, каждую пядь любимой отчизны. М. Алешечкин» («Призыв», 29 октября 1941). «Юные патриоты овладевают военный делом Мирно протекала жизнь в ремесленном училище № 7. Молодые патриоты в спокойной обстановке изучали технику социалистической промышленности, готовясь стать квалифицированными автоматчиками, слесарями, токарями, электромонтерами и т. д. Отечественная война с озверелым германским фашизмом внесла много нового в жизнь ремесленного училища. Юноши стали себя чувствовать по иному: всюду подтянутость, серьезность, работа и учеба перешли на военный лад. Наряду с изучением технологического процесса, учащиеся стали овладевать военным делом, готовя из себя мужественных защитников любимой матери-родины. Вся оборонная работа сейчас проводится по программе всевобуча. Молодежь с большим желанием изучает материальную часть винтовки, пулемета, готовится к противовоздушной и противохимической обороне. На-днях слесаря групп № 4 и 7 и автоматчики, после детального ознакомления с противогазом и подготовительной тренировки, целый час работали у станков в противогазах. — Газы, — раздался условный сигнал. Ученики четко, в течение 3 секунд, надели противогазы и продолжали работу. Темп работы в противогазах был производительный, многие перевыполнили нормы. После «отбоя» так же быстро противогазы были сняты. Все ребята чувствовали себя хорошо. Юные патриоты поставили перед руководством училища вопрос о том, чтобы в очередное занятие увеличить время работы в противогазе. В ближайшие дни будет проведена практика работы в противогазах и в других группах. М. Алешечкин» («Призыв», 6 ноября 1941).
На снимке: отличница учебы ремесленного училище № 7 Людмила Зотова, выдвинутая на работу помощником мастера токарной группы («Призыв», 25 января 1942).
«Воодушевленные приказом товарища Сталина, ученики-токаря ремесленного училища № 7, проходящие производственную практику на заводе, где директором тов. Эпштейн, в день Первого мая встали на стахановскую вахту. В первый день вахты ученица Иванова за восемь рабочих часов выполнила норму на 300 процентов, ученик Шмаков — на 220 проц.» («Призыв», 2 июня 1942).
Подростки стремились как можно скорее овладеть профессией, чтобы работать «Для фронта, для победы!» Собирали средства на колонны танков «Ивановский колхозник» и «Трудовые резервы».
Доблестно сражались на фронтах Великой Отечественной Герои Советского Союза В.А. Башкиров и И.М. Гусев, орденоносцы В.К. Борисов, Ю.С. Лювей и А.С. Аверьянов — курсанты и работники училища.
С 1943 по 1994 год училище готовило рабочие кадры – для Владимирского тракторного завода, который являлся базовым предприятием.
В декабре 1943 г. Ремесленное училище №7 переезжает с улицы Фрунзе во второй этаж инструментального цеха (производственная площадка завода № 328, будущий Электроприбор). Металлорежущие станки учащиеся РУ №7 перетаскивают на санях вручную по улице Батурина.
«Учащиеся ремесленного училища № 7 сделали и отослали в подшефный город Рославль, Смоленской области, много различного инструмента: 50 машинных отверток, 25 нутромеров, 10 масштабных линеек, 2 штанген-маузера, 5 сверлильных патронов и т.д. Сейчас учащиеся выполняют специальный заказ для ремесленных училищ Киевской области. А. Корнилов, зам. директора училища» («Призыв», 18 июня 1944).
Училище испытывало немалые трудности: не хватало оборудования, учебников, наглядных пособий, ребятам приходилось не только учиться, но и много работать, помогая заводу. В те годы родилась добрая традиция: лучшие выпускники училища остаются работать в нем мастерами. Например, С.Ф. Фесенко, окончивший учебу на «отлично», работает старшим мастером, признан «Заслуженным мастером ПТО РСФСР». Один из бывших лучших учащихся ПТУ №7 С.В. Коровин стал лучшим мастером, первым среди работников профтехучилищ области он награжден медалью Ушинского. В конце 80-х получил орден Трудового Красного Знамени. В 1989 году Сергей Владимирович работал старшим мастером в ПТУ № 27.
Т.Д. Николаева директорствовала после И.И. Баженова — с 1945 по 1963 год. Приехала из Мурома. Училище тогда помещалось на территории нынешнего завода «ВТЗ». Занималось 1200 человек. Теснота была невероятная. Крыша протекала ... Ребятишек брали из пятого — шестого класса. Выпуски шли через каждые полгода, обучение было ускоренным. Имели дело с детьми войны, ребятами из детдомов, в основном, деревенскими. Училище имело три общежития в разных концах города, на занятия добирались пешком. Большинство ребят были в полном смысле этого слова трудными подростками. Но помогало то, что с фронта пришли мастера, которые легко справлялись с этим контингентом, воспитывали в ребятах дух коллективизма, товарищества, гордости за училище. На праздничные демонстрации колонна добиралась по жуткой грязи, но перед тем, как пройти перед трибуной, все доставали из карманов тряпки и принимались драить ботинки ... «Ремесленное училище №7 при Владимирском тракторном заводе объявляет прием учащихся на следующие специальности: токаря универсала, слесаря-лекальщика, слесаря-ремонтера, слесаря-инструментальщика, электрика. Все учащиеся обеспечиваются трехразовым питанием, рабочим и парадным обмундированием, иногородние – общежитием. При поступлении необходимо предъявить следующие документы: метрическая выпись или паспорт, справка об образовании, справка о снятии со снабжения, справка о состоянии здоровья, 4 фотокарточки. В ремесленное училище №7 принимаются юноши и девушки 14-летнего возраста, имеющие образование не менее 4 классов» («Призыв», 8 сентября, 1945).
«Как только кончается трудовой день в корпусах Владимирского тракторного завода,- учащиеся ремесленного училища №7, проходящие здесь практику, стремглав вылетают на улицу. Начинается марафонский бег на дистанцию от мастерской до столовой. Люди сшибают друг друга, падают, встают, и бегут снова. - Вот мы и у финиша! – задыхавшись, перекликаются между собой счастливчики, занявшие столы. Но впереди еще много неприятностей. - Сегодня наверное опять два часа придется ждать обеда? – обращается чернобровая девушка к своей подруге. - Ясно! А ты хочешь отделаться за 20 минут? Ишь, какая прыткая,- отвечает ей собеседница. - Маруся!- слышатся голоса со всех сторон. – Мы давно сидим, когда же подадите нам обед? - Успеете, должны привыкнуть… Знаете, что у нас всего 10 тарелок, а вас сотни… Проходит 30-40 минут. Час. А люди все сидят. Прошло 2 часа. В зале появляется заведующая столовой Немова. - Ну, чего галдите, как вороны,- повелительным тоном говорит она. … Помещение, называемое столовой, не отвечает этому названию. Это подвал, в нем мрачно, со стен капает. Окна грязные, местами выбиты стекла. Холодно. Стены не побелены. Пол не моется. На столах нет клеенок. Однако тов. Немова чувствует себя превосходно. Она считает, что все в порядке вещей. Пища готовится невкусная. Меню однообразное. Вот что рассказывали девушки Иванова, Денисова, Петрова: «Пришли мы 12 октября завтракать. Дали нам гнилой, без масла картошки, которую здесь называют пюре. Конечно, кушать было нельзя. Так без завтрака пошли на работу. Не лучше был и обед в этот день. На первое подали щи, в которых плавали листья капусты (даже их не порезали при закладке в котел), на второе – мутная лапшица. Вот и все. Обслуживающий персонал груб». Мало заботы и о жилищах ремесленников. Мы в общежитии на Ленинской улице. Старший комендант тов. Никитина уверяет, что помещение к зиме готово. На деле оказалось другое. В ряде комнат не вставлены до сих пор зимние рамы, не отремонтированы и летние. Холодно, температура ниже нормальной. Нет топлива. Умывальная комната почти разрушена. Сломаны рамы. В них нет стекол, со стен обваливается штукатурка. Умывальник не работает. Неисправна и уборная. Много лучшего желает быть и производственная практика ремесленников. В корпусе, предоставленном для обучения будущих кадров завода, крыша худая, во время дождя здесь лужи воды. До сего времени не отремонтирована отопительная система. Не хватает инструмента. На триста человек имеется 50 напильников. Многие из ремесленников больше простаивают, чем работают. Для обучения нового контингента в мастерской недостает 20 токарных станков, 10 электромоторов. И совершенно не случайно поэтому, что до сих пор по новому набору принято в училище всего 54 человека вместо следуемых 300» (И. Рунов. «Призыв», 17 октября 1945).
«Владимирский Тракторный завод — крупнейшее предприятие нашей области, оснащенное прекрасной современной техникой. Завод растет с каждым днем. В 1950 году он будет выпускать несколько десятков тракторов в сутки. Многие стремятся стать тракторостроителями. Специалистов для Тракторного готовит ремесленное училище № 7. Здесь обучается более 500 юношей и девушек. Специальность можно выбрать по своему желанию: токаря, слесаря, электромонтера, лекальщика, фрезеровщика. К обучению привлечены лучшие, опытные мастера завода. При училище имеются хорошо оборудованные производственные мастерские, учебные кабинеты, общежитие, столовая. Все принятые обеспечиваются форменным обмундированием и трехразовым питанием. Весело протекает жизнь учащихся. Организованы кружки самодеятельности: драматический, хоровой, танцевальный, кройки и шитья, рисования, литературный. Многие увлекаются спортом. Училище имеет свой стадион, располагающий футбольным полем, волейбольной и баскетбольной площадками. Коллектив живет дружной, единой семьей. После двухгодичного обучения молодые рабочие получают прочные знания и навыки. В этом году всем выпускникам присвоен пятый разряд. Сейчас ремесленное училище объявило очередной набор. Будет принято 350 человек. Оборудуются и расширяются мастерские, идет ремонт зданий. С 1 сентября начнутся занятия. Тот, кто хочет стать тракторостроителем, пойдет учиться в наше училище. Т. НИКОЛАЕВА, директор ремесленного училища» («Призыв», 21 июля 1946).
«24 февраля во время обеденного перерыва в красном уголке моторного цеха был дан концерт силами участников художественной самодеятельности ремесленного училища № 7 и школы ФЗО № 7» («Тракторостроитель», 3 марта 1948). «Празднично выглядело 14 июля помещение седьмого ремесленного училища. У юношей и девушек торжественный и радостный и вместе с тем немножко грустный вид. Ведь сегодня закончилась двухлетняя напряженная учеба. И поэтому радостно, что впереди уже начинается самостоятельная жизнь, работа на заводе, но все-таки немножко жаль расставаться с мастерами, преподавателями, к которым так привыкли за два года, проведенных в стенах училища. Торжественное собрание открывает директор тов. Николаева. — Восьмой раз,— говорит она,— мы передаем промышленности новый отряд молодых рабочих, сегодня мы выпускаем 362 человека, из них 139 токарей-универсалов, 171—слесарь-инструментальщик, 52 слесаря по ремонту оборудования. Нынешний выпуск по качеству подготовки и знаниям значительно выше чем прошлогодний. 113 юношей и девушек получили 5 разряд и остальные четвертый. Отличникам учебы Владимиру Яковлеву и Михаилу Филюкову государственная квалификационная комиссии присвоила шестой разряд. Тракторный завод получает хорошее пополнение. — Несите же славу трудовых резервов туда, где вы будете работать, — обращается с напутствием тов. Николаева, — трудитесь по-стахановски, будьте достойными борцами за выполнение сталинского пятилетнего плана» («Тракторостроитель», 18 июля 1948).
«Не созданы условия для занятий Ремесленное училище № 7 помещается во втором этаже здания, занимаемого инструментальным цехом завода. Здесь размещены учебные мастерские, кабинеты для теоретических занятий и другие помещения училища. Инструментальный цех в начале этого года организовал заточную мастерскую как раз под учебными кабинетами училища и установил в ней вентилятор для отсоса пыли. Шум и вибрация от него настолько велики, что в классах нельзя было заниматься. Этого можно было-бы избежать, если вынести вентилятор на улицу. Но начальник инструментального цеха отказал в этой просьбе. Правда, однажды пообещал перенести вентилятор» («Тракторостроитель», 29 декабря 1950).
С конца 40-х годов под руководством старшего мастера Ф.П. Барабанова в училище стало развиваться техническое творчество ребят. Многие экспонаты, изготовленные учащимися, получали серебряные и бронзовые медали ВДНХ СССР.
«Готовится новое пополнение Когда входишь в РУ-7, сразу ощущается какая-то особая приподнятость, особое настроение юношей и девушек. Близится к концу учеба. Наступил самый ответственный период — подготовка к экзаменам. Они начнутся во второй половине августа. Шумят станки, вьется стружка... Умелые руки ребят смело управляют техникой... Многие из них уже мечтают о том, как в просторных цехах завода будут они увеличивать выпуск продукции, как станут давать высокое качество, как станут стахановцами, изобретателями, новаторами производства. В своих обязательствах на 1951 год ученики совместно с работниками РУ в основу работы положили внедрение передовой технологии. Они обязались освоить в своих мастерских вихревую резьбу, измелить технологию некоторых производственных процессов... Плакат в школе напоминает: — Проверь перед экзаменами свои знания, участвуй в конкурсе по чтению чертежей! А кабинет математики приглашает участвовать в конкурсе на составление задач производственного характера, текст которых должен отражать программный материал, жизнь училища… В этом году училище выпустит более 200 юношей и девушек, среди них — фрезеровщики, токари, ремонтники, электрики. Молодое пополнение придет в цехи вооруженное знаниями, полученными за два года упорного труда. Наш завод должен достойно встретить их и четко разместить по рабочим местам. Уже сейчас можно сказать, что Рая Илларионова и Рима Лебедева будут прекрасными токарями. Хорошие успехи показывают фрезеровщицы Тамара Савченко, Лида Хворостенкова. Хорошими электриками проявляют себя тт. Морозов, Киселев, Беляков. Четко усвоили свою специальность слесари-ремонтники Владимир Беляев и Александр Иванов. Девушкам и ребятам предстоит с честью отстоять свое право на 4 или 5 разряд своей специальности. Почти все они — комсомольцы и хорошие общественники. Многие к тому же и прекрасные физкультурники. Все — горячие патриоты своего социалистического отечества. Кто-то сказал, что, может быть, не всем выпускникам придется попасть на местные заводы. Но это ребят нисколько не смущает. Наоборот, некоторые уже заранее изъявляют готовность поехать в любой пункт своей великой Родины. С. АЛЕКСЕЕВ» («Тракторостроитель», 18 июля 1951). В 1951 году Хуторенко Василий Захарович, 1902 года рождения, был мастером производственного обучения ремесленного училища № 7, член ВКП(б).
В 1952 году переезд на территорию ВТЗ, в одноэтажную казарму, где до того размещались пленные. Своими силами ремонтируют, производят внутреннюю перепланировку...
«Ремесленное училище № 7 при нашем заводе уже несколько лет является одним из лучших среди училищ трудовых резервов области. Учащиеся получают здесь всестороннее развитие. В училище правильно поставлена учебно-воспитательная paбота. Юноши и девушки, овладевая теоретическими и практическими знаниями, занимаются физкультурой, участвуют в художественной самодеятельности. Имеют полную возможность развивать все свои таланты и способности. Вот уже десятый год руководит этим учебным заведением Татьяна Дмитриевна Николаева. Будучи еще ученицей, а позднее студенткой библиотечного института, Татьяна Дмитриевна не думала связать свою судьбу с заводом и заниматься подготовкой кадров для промышленности. Ее тогда влекли книги, литература. Но война спутала и изменила все планы. По специальности тов. Николаевой пришлось работать не более двух лет, а в 1942 году, когда предприятия страны испытывали острый недостаток рабочих рук, она поступила на один из муромских заводов. Работала сначала в отделе кадров, а потом директором ремесленного училища. Новая работа очень заинтересовала и увлекла ее, крепко привязала к заводу, большому рабочему коллективу. В 1945 году тов. Николаева переведена во Владимир и назначена директором РУ № 7. Немало энергии и инициативы вложила она, чтобы училище стало передовым в области. Много и кропотливо пришлось поработать над укреплением комсомольской организации, поднятием роли мастеров. Сейчас они стали первыми ее помощниками во всех вопросах коммунистического воспитания молодежи. Татьяна Дмитриевна вникает во все звенья многообразной жизни училища, большое внимание уделяет индивидуальному воспитанию учащихся. Ведь среди них встречаются и такие «трудновоспитываемые», что приходится очень много с ними поработать, прежде чем сделать из них грамотных, квалифицированных рабочих. Директор училища поддерживает тесную связь с мастерами и руководителями цехов, заботится о трудоустройстве своих воспитанников. За время работы тов. Николаевой училище подготовило и выпустило более двух тысяч квалифицированных токарей, фрезеровщиков, слесарей, электриков. Они трудятся на различных предприятиях страны. Многие работают и на нашем заводе. Хорошо известны тракторостроителям имена выпускников училища участника Всесоюзной сельскохозяйственной выставки Нины Медведевой, делегата XI съезда ВЛКСМ Федора Аверьянова, секретаря комитета ВЛКСМ Николая Поздеева, передовой наладчицы Веры Долговой и многих других. В воспитании их не малую долю труда вместе со всем коллективом училища вложила и Татьяна Дмитриевна Николаева. Коллектив училища выдвинул Т.Д. Николаеву кандидатом в депутаты городского Совета депутатов трудящихся по избирательному округу № 243. Г. ЦЫКИНА» («Тракторостроитель», 26 февраля 1955). «За пятнадцать лет ремесленное училище выпустило и направило на работу в социалистическую промышленность 3590 молодых рабочих по специальности токарей, фрезеровщиков, слесарей по ремонту промышленного оборудования, электромонтеров по монтажу и эксплуатации промышленного оборудования, формовщиков ручной формовки, слесарей по ремонту штампов и приспособлений, сборщиков промышленной продукции. Большинство из них полущило назначение на Владимирский тракторный завод. Часть выпускников направили на предприятия и новостройки страны — Сталинградский тракторный, Уралмашзавод, в Подмосковье, Куйбышевскую ГЭС, на Дальний Восток и другие. Для подготовки квалифицированных кадров училище располагает хорошо оснащенными токарными, фрезерными, слесарными мастерскими. Теоретические занятия проходят в специально-оборудованных кабинетах. В распоряжении воспитанников имеются спортивный зал, библиотека с книжным фондом 20 тысяч томов учебной, технической, политической и художественной литературы. К их услугам музыкальные инструменты, спортивные сооружения. Будущим молодым рабочим созданы все условия для того, чтобы они могли стать сознательными и культурными людьми, в совершенстве овладеть профессией, мастерством. Много замечательного и интересного можно рассказать о наших бывших воспитанниках, ныне работниках промышленности. Одни стали инженерами, техниками, мастерами своего дела, многие прославили себя самоотверженным трудом во имя построения коммунизма. Вот к примеру л. Захариков Н.И. и Галунов К.А. после училища успешно закончили техникум трудовых резервов и сейчас работают у нас на благородном поприще воспитания молодых кадров. Наш выпускник Прохоров А.И. получил образование в вечернем машиностроительном техникуме и ныне учится в заочном машиностроительном институте. Работает механиком училища. Трудовая биография комсорга ЦК ВЛКСМ на заводе тов. Поздеева начиналась с нашего ремесленного училища. Известная на заводе своим новаторством токарь Нина Медведева училась рабочему мастерству у нас. Мастерской и педагогический состав за эти годы накопил богатый опыт по подготовке кадров. Мастер производственного обучения тов. Чупахин А.С. работает в училище с момента его организации. За это время он обучил свыше ста молодых электриков. 150 рабочих подготовил за 15 лет тов. Елизаров С.И. С начала основания трудовых резервов трудится у нас мастер производственного обучения тов. Позднев М.И. Глубокие знания учащимся дает преподаватель Смирнов Н.Н. 15 лет руководит мастерским составом старший мастер Барабанов Ф.П. В тесном содружестве с преподавательским коллективом воспитанием молодежи занимается комсомольская организация, которая настойчиво и последовательно борется за авангардную роль комсомольцев. Большое внимание придается физическому воспитанию молодежи. Спортивный коллектив держит первое место по легкой атлетике среди училищ области. Футбольная команда выиграла кубок области среди училищ трудовых резервов. Семь кубков наши спортсмены завоевали в городских и областных соревнованиях по различным видам спорта. Кроме спорта, развито у нас и народное творчество. В свободное от учебы время учащиеся занимаются в кружках художественной самодеятельности, технического творчества спортивных секциях. Пятнадцатилетие трудовых резервов училище отмечает в обстановке развернутого социалистического соревнования за достойную встречу XX съезда партии. Коллектив настойчиво борется за освоение и внедрение в учебный процесс Сложной продукции: ТС-160 и фрезерной универсально-делительной головки. Социалистическое соревнование является важным средством коммунистического воспитания и способствует улучшению качества подготовки молодых квалифицированных рабочих. Учащиеся ремесленного училища смело и уверенно смотрят в будущее. Закончив учебу, они вольются в многомиллионную армию героического рабочего класса страны. Им принадлежит быть активными строителями коммунистического общества в нашей стране. В.И. ХОЛОДОВ, исполняющий обязанности директора ремесленного училища № 7» («Тракторостроитель», 1 октября 1955).
С 1963 года – Государственное профессионально-техническое училище (ГПТУ) №7.
Директором стал В.Н. Хашов, «Заслуженный учитель профтехобразования РСФСР». Многое для перехода училища на новый принцип подготовки кадров сделали преподаватели Е.Л. Казакова, Л.А. Кандалова, С.А. Хромова, А.Л. Липецкий, Н.И. Шиляков, А.К. Голунов, заместитель директора по учебно-воспитательной работе К.Е. Урядова.
В 1963 году был надстроен второй этаж учебного корпуса, где разместились 12 кабинетов и лабораторий. «Замечательный подарок — надстройку второго этажа получил от заводских строителей коллектив преподавателей и учащихся профессионально-технического училища № 7. Ее площадь 1500 кв. м. Здесь разместятся двенадцать специальных учебных кабинетов, библиотека с читальным залом, спортивный зал. Кроме того, строители провели реконструкцию первого этажа здания. Расширены механические мастерские. Вновь созданы электромастерская и слесарные мастерские. Училище теперь имеет все условия для того, чтобы готовить высококвалифицированные кадры для завода. Коллектив училища благодарен работникам отдела технического надзора, проектантам тт. Иосилевичу и Фомину, старшему мастеру ремонтно-строительного цеха Яковлеву и мастеру Фурносону, бригаде строителей в составе Дюковского, Потапова, Аристова, Фарсобина, Новикова за этот замечательный подарок. В. ХАШОВ, директор училища» («Тракторостроитель», 13 августа 1963).
Появились в училище новые станки, ребята стали выпускать новую, более сложную продукцию. Базовое предприятие — Владимирский тракторный завод — предоставило учащимся возможность проходить практику в 32 цехах.
«Четверть века готовит молодые кадры наше заводское профессионально-техническое училище № 7. Восемь тысяч выпускников училища трудятся в настоящее время на нашем заводе и на других промышленных предприятиях страны. Большой и сложный путь проделало училище. Созданное в предвоенный сороковой год, оно насчитывало тогда около 120 воспитанников. Сейчас в училище обучаются 570 юношей и девушек. Раньше принимались лица, окончившие семь, а иногда и шесть и даже 5 классов, в настоящее время учатся юноши и девушки, пришедшие сюда после восьмилетки. Все больше и больше в училище приходит городская молодежь, в том числе много детей рабочих и инженерно-технических работников тракторного завода. Расширяется не только состав учащихся и преподавателей, но и само училище. В прошлом году была закончена надстройка второго этажа здания, в которой разместились учебные кабинеты и лаборатории. В новом учебном году намечается создать и оборудовать кабинет программированного обучения и кабинет автоматики с действующими моделями. В дни, отведенные для практических занятий, учащиеся создают сложную продукцию: делительные головки для фрезерных станков, машинные и слесарные тиски, различные виды слесарного инструмента. Нашему заводу училище сдает различного оборудования на 25 тысяч рублей. В последнее полугодие обучения юноши и девушки проходят производственную практику непосредственно на тех рабочих местах, где им предстоит работать в будущем. На выпускных экзаменах учащимся присваивается второй разряд по своей специальности, а окончившим училище на отлично — третий разряд. Поэтому выпускники училища — это люди, хорошо знакомые не только с теорией, по и с практикой. Учат, воспитывают и прививают им любовь к труду опытные мастера и преподаватели. — Здравствуйте, уважаемый Александр Семенович! Поздравляю Вас с Новым годом и очень благодарю за все, что Вы для меня сделали, — пишет заслуженному мастеру Республики А.С. Чупахину из далекой Карелии его бывший ученик Евгений Баранов. А ведь было время: паренек чуть не оступился, начал выпивать, ввязываться в драки, чуть до воровства дело не дошло. Беспокоило такое поведение Жени Александра Семеновича. Неотступно наблюдал он за жизнью Баранова, по-отечески беседовал с ним. Заметил, что Женя очень ценит доверие, и стал поручать ему самую сложную работу. Окончил Евгений училище на отлично, получил третий разряд и по комсомольской путевке уехал на строительство целлюлозно-химического комбината. Сдал на четвертый разряд и работает бригадиром на монтаже электрооборудования. А вот еще факт. Володя Иванычев связался с дурной компанией, начал пить, играть в карты. Много труда приложил коллектив, чтобы не дать ему скатиться по наклонной лесенке. Владимир окончил училище хорошо, сейчас служит в рядах Советской Армии. Выпущенная в 1964 году группа А.С. Чупахина завоевала звание «Резерв бригад коммунистического труда». Более половины ее состава окончили училище на отлично. Двадцать пять лет работает в училище старший мастер Ф. Барабанов. Организации труда у него можно поучиться многим мастерам-производственникам. В мастерских училища за каждым учащимся закреплен станок, тумбочка со стендом для чертежей и набор мерительного и режущего инструмента. В мастерских всегда поддерживается идеальный порядок. Откроешь двери и кажется, что попал в лабораторию. Группу слесарей-инструментальщиков ведет мастер С.И. Елизаров, более двадцати лет проработавший в училище. Ученики сами изготовили себе верстаки со спецтисками и защитными сетками. Они очень удобны, любой опытный слесарь нашего завода, увидев такой верстак, позавидует и пожалеет, что в цехе таких не имеется. Увлекательная вещь — радио. Кого не увлечет проблема научиться самому собирать карманные приемники, а уж о кибернетике и говорить нечего, как говорят — в ее руках будущее. Интересно проводится работа в кружке технического творчества под руководством мастеров В.Н. Гусева и В.Е. Миронова. Учащиеся из радиогруппы Агарков и Алексеев сделали опытный образец пульта управления для кабинета программирования. Юные электромонтеры смонтировали стенды в электролаборатории и электрокабинете, переделали освещение в училище, а если возникнет повреждение в силовых цепях или в электрооборудовании станков, быстро устраняют их. В коридорах и общественных местах училища всегда поддерживается чистота. Уборку помещений производят сами учащиеся. Бледные, изможденные лица, тоска и отчаяние в глазах, а худенькие детские плечи, кажется, вздрагивают от холода и все больше сгибаются от врезавшейся в них лямки. Обида, унижение, непосильный труд, — через все это надо пройти, пока допустят до верстака, чтобы ты смог получить специальность. Именно эти мысли возникают у меня, когда в кабинете эстетики я смотрю на репродукцию картины В.Г. Перова «Тройка», на которой ранним холодным утром «ученики мастеровые везут воду». А училище сегодня оживленно и весело, пареньки и девчата развешивают разноцветные гирлянды. Они готовятся к вечеру. Леша Примак, осваивающий профессию электрика, одновременно учится в вечерней школе. Остается у него время и для занятий в художественной самодеятельности. О том, что полвека назад его сверстникам о такой жизни и мечтать не приходилось, он знает только из картин, подобных «Тройке». А комсорг Таня Иваниенко из четвертой токарной группы, учащаяся 10 класса школы рабочей молодежи, лишь печально и сочувственно улыбается, перечитывая адрес да письме Ваньки Жукова «На деревню дедушке». В кабинете эстетики к услугам учащихся рояль. Здесь проходят занятия хора, в котором насчитывается восемьдесят человек. Руководят хором дипломированные музыканты. В училище свой духовой оркестр. Частые и желанные гости у ребят артисты областной филармонии. Они учат подростков любить и понимать музыку, знакомят их с современными и классическими музыкальными произведениями. Любители художественного слова и театра развивают свои таланты и дарования в драматическом кружке. Поклонники балета разучивают сложные «па» в хореографическом кружке, а для любителей физкультуры созданы лыжная, стрелковая, футбольная, волейбольная секции, кружок художественной гимнастики. Ванька Жуков не знал, где находится его родная деревня, а Володя Макаров из группы слесарей по ремонту может на занятиях университета кино-путешествий узнать о жизни людей в любой стране мира, увидеть на экране ее города и природу. Как хорошо сознавать, говорят ремесленники на диспутах, которые они часто устраивают, что времена, изображенные В.Г. Перовым в сто картине о жизни учеников-мастеровых, навсегда канула в вечность. А. ИВАНОВ» («Тракторостроитель», 19 января 1965).
«Надежная смена В. ХАШОВ, директор городского профессионально-технического училища № 7 Второго октября с. г. исполняется 25 лет со дня создания государственной системы профессионально-технического образования. Четверть века деятельности учебных заведений — это славные трудовые годы, полные кипучих дел, годы, отданные подготовке рабочих для народного хозяйства страны. Отмечает свое двадцатипятилетие и профессионально-техническое училище № 7, существующее на базе Владимирского тракторного завода. Коллектив училища следит за ростом завода и старается идти с ним в ногу. За последнее десятилетие в цехах появилось много автоматических линий, агрегатных и специальных станков. Все это заставляет нас совершенствовать учебный процесс, готовить технически грамотных специалистов, способных управлять сложной техникой и ремонтировать ее. Когда на производство ставился двигатель Д-37М, мы незамедлительно стали готовить слесарей по сборке этих двигателей. Внедрение на заводе автоматики ставит перед нами задачу готовить больше электриков, разбирающихся в вопросах электроники, что мы и делаем. В канун юбилея мы получили под общежитие еще один этаж дома, а многие работники — квартиры.
За годы своего существования наше училище подготовило около восьми тысяч квалифицированных рабочих. Многие из них являются передовиками и новаторами производства. Гордостью коллектива является Екатерина Рогаткина. Двенадцать лет назад, из детского дома она пришла в училище, окончила его на отлично и получила путевку на Владимирский тракторный завод. Не прошло и двух лет, как она возглавила бригаду. Екатерина Рогаткина без отрыва от производства окончила десять классов школы рабочей молодежи и сейчас учится на третьем курсе института. Выпускница нашего училища Аля Хлопкова в честь 60-летия Международного женского дня 8-е Марта была награждена орденом Ленина. Алексей Иванович Гущин в училище увлекался техническим творчеством, участвовал в технических конференциях. Любознательность и творческий подход к делу, привитые ему воспитателями, в еще большей степени проявились на производстве. Работая заместителем начальника теплоцеха, тов. Гущин большое внимание уделяет рационализации и изобретательству. Им подано 87 предложений, от внедрения которых получено 11 тысяч 600 рублей. Многие наши выпускники окончили техникумы, институты и трудятся на различных участках производства. В числе их тов. Калашников — старший масстер моторного цеха № 1, Владимир Куделькин — секретарь комитета комсомола завода, Н.В. Поздеев — заместитель председателя завкома профсоюза. Голунов К.А., Коровин С.В., Егоров Н.В. после окончания техникума работают в училище преподавателями и мастерами. В день юбилея нельзя не отметить теплым словом людей, многие годы своей трудовой деятельности отдавших благородному делу подготовки пополнения рабочего класса. Четверть века работают в училище старший мастер Федор Павлович Барабанов, преподаватель Николай Николаевич Смирнов, заслуженный мастер профтехобразования РСФСР Александр Семенович Чунахин, мастера производственного обучения Сергей Ильич Елизаров, Василий Васильевич Трунов. Они создавали кабинеты, лаборатория и мастерские, монтировали и отлаживали оборудование. Более двадцати лет и трудятся здесь Николай Алексеевич Клюев, Зоя Ивановна Григорьева, Мария Ильинична Коновалова, Елена Алексеевна Казакова, Константин Александрович Годунов, Анна Николаевна Лукьянова. Большой вклад вложил в обучение и воспитание ребят Василий Захарович Хуторенко, находящийся сейчас на заслуженном отдыхе. Готовясь к своему юбилею, коллектив училища принял обязательство добиться звания «Училище высокой культуры производства». Проведена большая работа по улучшению материальной базы. В мастерских введено новое оборудование. Созданы новые учебные кабинеты. По-новому оснащены рабочие места мастеров и учащихся. Полностью заменена классная мебель. Мастера и учащиеся изготовили 130 оригинальных классных столов своей конструкции, отвечающие современной производственной эстетике. Технический кружок под руководством В.Н. Гусева и В.Е. Миронова для улучшения учебного процесса сделали кабинет программированного обучения, где проводятся занятия по спецтехнологии, черчению. Наш коллектив делает все для того, чтобы ребята, придя в училище, нашли себе дело по душе. Для них открыты университеты культуры, музыкальных знании, кинопутешествий, кружки художественной самодеятельности, спортивные секции. Проводятся технические конференции, выставки технического творчества учащихся. Примечателен тот факт, что почти одна треть выпускников сдала в этом году экзамены на хорошо и отлично и получила повышенные разряды. Педагогический коллектив училища считает своим долгом готовить активных строителей коммунизма» («Тракторостроитель», 1 октября 1965).
«Президиум Верховного Совета СССР за достигнутые успехи в подготовке квалифицированных рабочих для народного хозяйства наградил орденами и медалями СССР наиболее отличившихся работников профессионалъно-технического образования. Среди них представлен к награде медалью «За трудовое отличие» Смирнов Николай Николаевич — преподаватель городского профессионально-технического училища № 7» («Тракторостроитель», 8 октября 1965).
«Новое в учебном процессе Наше профессионально-техническое училище — ровесник трудовым резервам. Ему исполнилось 25 лет. Много нового, интересного появилось за это время и в учебном процессе, и в оснащении кабинетов, мастерских и лабораторий новым, современным оборудованием, инструментом и приспособлениями. Особенно неузнаваемо изменился процесс теоретического обучения учащихся. В училище созданы учебные кабинеты, оборудованные новыми приборами и наглядными пособиями. Наше училище было первое в области, внедрившее в практику экранизированные уроки. Эта была очень удобная форма объяснения. Но на смену проекционному фонарю и киноаппарату пришел более совершённый проекционный аппарат «ЛЭТИ». Он позволяет демонстрировать фильмы при любом освещении. Аппараты оборудованы специальной указкой, в которую вмонтирован пульт управления. Преподаватель, находясь у экрана и держа указку, может включить и выключить аппарат и перемещать кадры фильма. За прошедший учебный год мы сумели освоить новый метод теоретического обучения — программированное обучение. Такой кабинет оборудован специальными электрическими пультами, связанными при помощи кабеля с пультом преподавателя. За короткое время преподаватель может проверить, как учащиеся поняли новый материал или провести опрос учащихся за несколько минут. Свой ответ учащиеся передают учителю через пульт, включая соответствующие штекеры. По числу загоревшихся лампочек на пульте преподавателя видно, насколько правилен ответ ученика. Таким образом, устанавливается обратная связь преподавателя с классом. В то же время этот метод заставляет работать каждого и следить за объяснениями учителя. При помощи установок проводятся и контрольные работы, и опрос учащихся. Все эти установки сделаны и смонтировали воспитанниками училища под руководством мастера В.Н. Гусева. Есть в училище еще одна новинка — это электрические экзаменаторы, которые позволяют проводить опрос учащихся по специальным программам с выборочным методом ответа. Применение новых процессов в обучении облегчает работу преподавателей, а главное — заставляет учащихся активно работать на уроке, лучше осваивать учебный материал. Н.Н. СМИРНОВ, преподаватель ГПТУ № 7» («Тракторостроитель», 19 октября 1965).
В 1970 году училище готовило: токарей-универсалов, фрезеровщиков-универсалов, слесарей по ремонту промышленного оборудования, слесарей-инструментальщиков, электриков.
«Мастер производственного обучения Николай Алексеевич Клюев трудится в училище более четверти века. За эти годы выпустил сотни молодых рабочих. Столько же работает в училище старший мастер Ф.П. Баранов. Большую работу по совершенствованию уроков производственного и теоретического обучения проводит преподаватель К.А. Голунов. Занятия в его группах отличаются содержательностью, новизной. В училище работают также наши бывшие воспитанники: A.В. Поздеев, С.Ф. Фесенин, Ю.И. Иванов, Ю.И. Чикалов, B.А. Гришин. Такая преемственность кадров позволяет сохранять нам лучшие добрые традиции. С каждым годом в училище укрепляется материально-техническая база, оснащаются производственные мастерские более совершенным оборудованием, применяются передовые методы производственного обучения, создаются новые лаборатории и кабинеты. Все это нам позволяет улучшить учебно-воспитательный процесс. Тракторный завод оказывает нам большую помощь. Мы получаем новое оборудование. Для учащихся, которые проходят практику в цехах, созданы хорошие условия. За многими выпускниками закреплены опытные наставники. Больших успехов добилось училище за годы своего существования. Но еще больше предстоит нам сделать. В 1973 — 74 учебном году мы должны переходить на совмещенное трехгодичное обучение. Вместе с профессией учащийся будет получать среднее образование. Для этого нам нужны новые площади под кабинеты для общеобразовательных предметов. В этом нам должны помочь руководители завода. Растить новое пополнение рабочего класса — наша общая забота. В июле мы начнем набирать новый контингент учащихся. Каждый молодой человек, пожелавший получить в нашем училище высокие профессиональные знания, останется доволен своим выбором. К услугам учащихся новейшее оборудование, прекрасно оснащенные кабинеты и лаборатории, богатая библиотека, а в будущем — цехи прославленного ордена Трудового Красного Знамени тракторного завода. В. ХАШОВ, директор ГПТУ № 7» («Тракторостроитель», 25 мая 1971). «С 1-го сентября с. г. ГПТУ № 7 перейдет на подготовку квалифицированных рабочих со средним образованием. Размышляя над проблемой училища со средним образованием, мы ясно представляем себе, что речь пойдет не просто о смене вывески и удлинении сроков обучения. Главное в том, что отныне создается качественно новый тип производственного обучения. Цели и задачи требуют, чтобы обучение профессии и изучение основ наук составляли единый учебно-воспитательный процесс. В таких училищах формы обучения и воспитания учащихся, характерные для системы профтехобразования, должны органически сочетаться с богатым опытом общеобразовательных школ. Мы будем принимать в училище юношей и девушек, имеющих образование 8 классов, со сроком обучения три года. Учащиеся получат специальности: токаря-универсала, фрезеровщика, слесаря-инструментальщика, электромонтера. После окончания училища выпускники получат диплом о среднем образовании и о присвоении второго или третьего разрядов. Кроме того, мы будем принимать учащихся, уже имеющих среднее образование. Срок их обучения профессиям 10 месяцев. В нашем училище будет создано несколько групп с двухгодичным сроком обучения по старым программам. В настоящее время педагогический коллектив готовится к переходу на новый режим работы. Мы будем заново создавать кабинеты: физики, химии, математики, истории, русского языка, литературы. Улучшен состав инженерно - педагогических работников ГПТУ. Весь коллектив преисполнен желанием обеспечить высокую общеобразовательную подготовку учащихся со средним образованием. Для этого мы постараемся поднять весь учебно-воспитательный процесс на более высокий уровень. В. ХАШОВ, директор училища» («Тракторостроитель», 15 мая 1973).
До 1983 года в училище велась профессиональная подготовка по пяти основным профессиям: токарь, фрезеровщик, слесарь-инструментальщик, электромонтер и слесарь-ремонтник.
Улица Тракторная, д. 38 В 1970-х в здании находился Отдел кадров завода Владимирского завода специального инструмента и технологической оснастки для одиноких рабочих и общежитие профессионально-технического училища №7 Учебный корпус городского профессионально-технического училища №7. 1970 г. Строительство здания ГПТУ № 7. 1982 г.
В 80-е годы, когда завод бурно развивался, остро почувствовалась нехватка высококвалифицированных кадров. Гришин Петр Иванович, директор ВТЗ, и В.Н. Хашов, директор училища, поехали в Москву, к министру тракторного и сельскохозяйственного машиностроения и добились включения строительства нового корпуса училища в мероприятия по развитию тракторного завода. Причем, проект училища выбрали не типовой, а разработали новый, отвечающий современным требованиям. Два миллиона семьсот тысяч рублей были потрачены не зря, на месте запущенных садов “вырос” учебный корпус на 13500 квадратных метров и 960 учебных мест. Для учащихся были оборудованы 26 кабинетов, 10 учебно-производственных мастерских, 3 спортивных зала, столовая на 250 мест, актовый зал на 360 мест, библиотека, которая сейчас имеет книжный фонд около 20000 экземпляров. Многое из мебели было сделано руками мастеров и ребят, а вот школьное оборудование было закуплено в ФРГ: завод выделил 61 тысячу долларов на его закупку.
«СЛОВО ОБЯЗАТЕЛЬНО СДЕРЖИМ Каждый день на строительстве профессионально-технического училища ВТЗ, что на проспекте Строителей, приходят до полусотни юношей и девушек. Это ребята из всех ПТУ города оказывают шефскую помощь стройке. А возводится здесь не совсем обычное училище, в котором будут учиться обычные ребята. Дело в том, что ПТУ на таком высоком уровне оснащенных научно-техническими средствами обучения, у нас в стране еще очень мало. Мастерские, физические, химические, лингафонные кабинеты и даже свой стрелковый тир будут в распоряжении учащихся. За нынешний летний сезон строительство должно быть закончено, оборудование установлено, чтобы с началом учебного года хозяевами блока стали вчерашние школьники и будущие квалифицированные рабочие. На фасаде здания висит большой плакат, призывающий строителей закончить работы точно в заданные сроки. Строительство нового ПТУ на 960 учащихся ведет ордена Октябрьской Революции строительно-монтажный трест № 94. Работы сделаны практически процентов на восемьдесят, и сейчас на площадке идет в основном отделка внутренних помещений, планировка прилежащей территории. Бригада каменщиков, возглавляемая В.Д. Локаловым, делает подпорную стенку для укрепления земли на дорогах с различными горизонтами возле здания, заканчивает работы в спортивном зале. Плотники бригады В.Ф. Тюканова навешивают двери, вставляют оконные рамы, изготавливают опалубки для бетонных работ. Монтаж сборного железобетона ведет звено монтажников Н.В. Трещалова. Все три названных коллектива состоят в основном из опытных и знающих свое ремесло рабочих, трудятся они слаженно и споро, и обещаний на ветер бросать не привыкли. С первого июня, по договоренности с руководством тракторного завода, на строительной площадке появились квалифицированные специалисты-строители из заводского РСУ. И это для нас очень большая помощь. Вообще надо отметить, что руководство ВТЗ неплохо помогает нашему тресту на строительстве ПТУ: и рабочих выделяет, и выполняет некоторые заказы по изготовлению арматуры. Сейчас можно говорить о том, что при таких темпах и при соответствующей помощи мы сможем сдержать слово и к сентябрю передать учебный блок его хозяевам. Но, к сожалению, приходится вспоминать и о неприятных вещах. Ивановский монтажный участок связи (один из субподрядчиков), который уже давно должен был начать работы по прокладке линий радио, телевизионной и прочей связи, еще никаких попыток к это-не делал, хотя все сроки прошли. И теперь должна будет повториться навязшая в зубах всех фельетонистов история о том, как рушится свежая штукатурка, долбятся дыры в перегородках, пробиваются лунки под кабели в полах и т. д. Много еще труда придется вложить строителям за оставшиеся летние месяцы в учебный блок ПТУ, но, несмотря на все трудности, слово свое сдержим. И. МИТИН, прораб треста № 94» («Тракторостроитель», 15 июня 1982).
«Недалеко от того места, где пересекаются две больших городских магистрали — проспект Строителей и улица Горького, среди других новостроек возвышается красивое современной здание. Правда, здесь еще нет новоселов. Пока в здании хозяйничают строители. Но по договору, который заключен между строительным трестом № 94 и производственным объединением «Владимирский тракторный завод им. А.А. Жданова», это сооружение должно вступить в строй действующих в конце октября. И тогда этот объект поступит в полное распоряжение среднего городского профессионально-технического училища № 7. Этот комплекс рассчитан на 960 мест. Он включает все необходимое для организации учебного процесса. В 22 кабинетах и десяти мастерских, оснащенных современным оборудованием, воспитанники будут постигать азы рабочего мастерства. Гордостью училища будет библиотека, книжный фонд которой станет исчисляться в 12 тысяч экземпляров. Среди них не только учебно-методическая литература, но и художественная. При библиотеке — читальный зал площадью 160 кв. метров. Здесь, в тишине и деловой обстановке, можно подготовиться к занятиям, а от преподавателей, которые будут дежурить в библиотеке, получить консультацию. В училище есть лекционная аудитория на 100 мест. Для проведения торжественных собраний, всевозможных конференций, вечеров, посвященных знаменательным событиям, тоже отведено специальное место — актовый зал с широкоэкранной киноустановкой. За все время существования училища в наших стенах ребята получали не только навыки рабочей профессии. У нас выросло немало спортсменов-разрядников. И чтобы не нарушать наши традиции, в новом комплексе все предусмотрено для того, чтобы молодежь росла физически крепкой. Здесь оборудован спортивный зал площадью 540 кв. метров, 50-метровый тир. Около здания сооружается микростадион. Решен вопрос с питанием и жильем. В училище предусмотрено организовать столовую на 200 посадочных мест. Для воспитанников построено общежитие на 270 еловек. Учебный процесс оснащен новыми техническими средствами обучения. Большой интерес представляют видеомагнитофон, рабочее место преподавателя, закупленное в ФРГ, и трехпанельная телевизионная связь. С пуском в эксплуатацию этого комплекса коллективу училища предстоит решить ряд задач. Мы предполагаем создать новые мастерские по подготовке газоэлектросварщиков, слесарей по ремонту автомобилей и начать подготовку операторов для обслуживания фрезерных и токарных станков с программным управлением. Итак, недалек тот день, когда училище сможет принять первых учащихся. Сейчас на объекте идут отделочные работы. Большую помощь строителям оказывают наши воспитанники, каждый из которых отработал на новостройке по 20 часов. В. XAШOB, директор училища» («Тракторостроитель», 27 июля 1982).
«Недавно в этом здании еще раздавался стук молотков, жужжанье пил, визг дрелей. И вот открытие - 12 часов 24
марта 1983 года. Эта дата войдет в историю ГПТУ-7 как важное событие. Положены последние штрихи, и новое здание училища, словно летом улица после дождя, смотрится во всей своей красе. Погода не баловала в этот день, но на лицах ребят, представителей завода, гостей, всех собравшихся перед входом в училище на митинг, радостные улыбки и нетерпение. Митинг открывает секретарь парткома завода В. Красильщиков. Затем слово берут секретарь обкома КПСС Н. Шагов, директор объединения А. Гришин, выпускник училища 1947 года, кавалер двух орденов кузнец-штамповщик А. Кузнецов. С ответным словом выступила учащаяся третьего курса Алла Агеева. Звучит оркестр, и управляющий строительным трестом № 94 А. Иванов вручает директору училища В. Хашову символический ключ. Перерезается ленточка. Войдемте вместе со всеми в новое училище. Сквозь большие окна и прозрачные зенитные фонари в крыше потоками врывается свет. Обилие его создает приподнятое настроение. Зенитные фонари — окна в крыше — это лишь одна из архитектурных особенностей здания. Современным проектом предусмотрено все: мастерские, классы, столовая, тир, спортзал, телестудия, актовый зал — все это под одной крышей. Очень удобно. Оборудование классов самое современное. Бросается в глаза темно-зеленая доска, вернее то, что раньше называлось доской. Теперь это целый агрегат. Легким усилием площадь доски можно увеличить в 2 — 3 раза, опустить и поднять ее по росту. Раздвинув половинки, обнаружим экран, на который через кодоскоп можно проецировать различные тексты. Ряд дополнительных устройств для доски, конечно, немного усложняет действия, но педагогу и ученикам стало гораздо удобней, расширились возможности. Рядом с доской стоит цветной телевизор — предусмотрено телевизионное вещание внутри училища. Каждый класс кино- и радиофицирован» («Тракторостроитель», 18 марта 1983).
«В этот день впервые новое здание приняло своих хозяев — учеников. Останавливаю одного из них. — Нравится? — Да. Мы даже и не представляли, что у нас будет такое замечательное здание, хотя и сами работали на строительстве... Ребята знакомятся со своим новым домом. Кое-что здесь еще предстоит доделать. Но настроение у всех отличное. Новоселье — это всегда приятно. А. ЛЕВАШОВ» («Комсомольская искра», 27 марта 1983).
Была открыта подготовка рабочих по новым профессиям: автомеханик, электрогазосварщик, повар, парикмахер, исполнитель художественно-оформительских работ.
«Первая весна Тот, кто волей случая или специально попадает в ГПТУ №7, приятно поражен увиденным. Просторные холлы и прекрасно, по последнему слову техники оборудованные специализированные кабинеты, мастерские для практической профессиональной подготовки, библиотека с читальным залом, столовая, актовый зал с широкоформатной киноустановкой, телестудия и спортзал — т. е. все то, что составляет большой современный комплекс по подготовке молодых рабочих. — Мы и вами сначала ходили, смотрели и удивлялись, — рассказывают учащиеся, будущие электрики Владимир Кириллов и Владимир Усанов, — а потом оказалось, что много еще надо сделать своими руками, приложить все свое умение и смекалку. Мы уже давно начали готовиться к переезду в новый корпус, изготавливали действующие стенды в кабинет специальной технологии электриков. Ребята, занимающиеся в корпусе технического творчества, которым руководит наш преподаватель Н.А. Шерышов, конечно, не соперничают с известными фирмами, поставившими для училища оборудование. Но приятно сознавать, что после тебя осталось что-то полезное, нужное другим. Всего месяц, как ГПТУ № 7 переехало в новое здание, но коллектив уже чувствует здесь себя полноправным хозяином. И, конечно, надолго запомнят будущие рабочие эту весну — первую в новых стенах. С. ПАШИН» («Тракторостроитель», 29 апреля 1983).
«Посвящение в рабочий класс Это стало традицией. В один из летних дней под звуки оркестра маршируют по магистрали заводского поселка — улице Горького крепкие, здоровые и веселые девчата и парни — выпускники профессионально-технического училища. Бодрым шагом идут они на площадь Ленина, чтобы там стать участниками торжественного ритуала — праздника посвящения в рабочий класс. У подножья памятника ложатся живые цветы — дань глубокой любви и уважения к великому Ленину. Здесь директор ГПТУ тов. Хашов отдает руководству завода рапорт о трудовой пополнении армии тракторостроителей. А потом праздник переносится в актовый зал заводского Дома культуры. Один за другим поднимаются на сцену руководители училища и предприятия, лучшие выпускники ГПТУ: токари и фрезеровщики, сверловщики и сборщики. Сегодня у всех находящихся в этом зале, очень волнующий день. В заводскую семью вливается новый отряд (более 300 человек) рабочих» («Тракторостроитель», 15 июля 1983).
