Сетина Павловна Сидорова родилась в 1896 году в семье крестьянина-средняка деревни Кисарово (ныне Суздальского района Владимирской области). Окончила учительскую семинарию. С 1916 года 10 лет работала сельской учительницей в Ковровском уезде.
«1916 год. Весна. В учительской семинарии закончились выпускные экзамены. Молодью учителя разъехались на отдых по домам, к своим водным и близким. Среди выпускников была и Сетина Павловна Сидорова. Но ей некуда было ехать. Она была сирота, не видавшая радостей детства. Ее с ранних лет окружали сухие, черствые лица наставников сиротского приюта. Они «воспитывали» своих питомцев плетью, постом и молитвой, прививали чувство страха перед богом и царем. И только благодаря своим способностям, своей настойчивости и упорству Сетина Павловна обязана тому, что закончила учительскую семинарию. В солнечный августовский день молодая учительница впервые переступила порог школы при селе Крапивново, Ковровского уезда. «Идейным» руководителем школы был местный поп Кудряков. Молодая учительница, мечтавшая о плодотворной деятельности «на ниве народного просвещения», встретилась лицом к лицу с угрюмой действительностью. От нее требовали не передачи детям знаний науки и жизни, а внушения «страха божия», не любви и ласки к малышам, а порки...».
С 1927 года — учительницей Красносельской неполной средней школы. За выдающиеся успехи в деле постановки педагогической работы и воспитания детей, за высокую успеваемость учащихся на протяжении ряда лет и за активное участие в общественной работе, Сидорова С.П. награждена орденом «Знак почета».
В 1939 г. Сидорова состояла председателем селькома учителей по Красносельскому сельсовету и председателем методического кустового объединения.
«Последние 12 лет Сетина Павловна без перерыва работает в Красносельской неполной средней школе. При ее активном участии проходила социалистическая ломка деревни. Нарушались вековые межи, разделявшие узенькие полоски крестьянской земли. Она одна из первых в Красном селе вступила в колхоз. Активная общественница, замечательный педагог, тов. Сидорова с первых же дней работы в районе и Красносельской школе завоевала авторитет среди населения и учительства. Она все время является руководителем методического кустового объединения учителей. Сетина Павловна не застыла в своей профессии, а повседневно заботится о повышении своего идейно-политического уровня и педагогического мастерства. Она регулярно читает газеты, журналы, методическую литературу, изучает «Краткий курс истории ВКП(б). Увлекается Сетина Павловна художественной литературой. Вот уже 14 лет она является одной из активных читательниц Владимирской библиотеки. Сотни книг перечитано за эти годы. Сейчас она комплектует свою библиотеку. И часто вечерами, в часы отдыха, она берет книгу, которая или уносит ее в героическое прошлое русского народа, или зовет к борьбе за новую прекрасную жизнь. И до поздней ночи горит лампочка Ильича в ее квартире, бросая полоски света на уснувшую улицу села... Сетина Павловна руководит первым классом. 37 малышей пришли осенью прошлого года в школу. Их нужно было научить читать, писать, дать навыки в решении несложных арифметических задач, привить любовь к школе и учебе. Работа трудная и ответственная. И с ней Сетина Павловна, как в прошлые годы, справилась успешно. Большинство учеников имеет отличную и хорошую успеваемость. В классе нет ни одного отстающего ученика. — Радостно работать, видя, что твои усилия не пропадают даром, дают свои результаты, — говорит Сетина Павловна. — Бывшая моя ученица Нюра Богомолова сейчас кончает учительский институт. Варя Савельева заканчивает водный техникум. Нина Данилова учится в 10 классе средней школы в Москве. Генералов Костя учится в химическом техникуме. Все они получат высшее и среднее специальное образование. А помню, в Крапивновской школе, где я работала до революции, в первом классе училось 40 детей, но до четвертого класса доходило только 13-14 человек. Остальные «отсеивались» в течение учебы. 10-11 лет детвора крестьянской бедноты уходила уже работать на фабрику, пастушатами, в няни к деревенским богатеям. Мы в классе. Идет урок чтения. Дети читают небольшой рассказ «Городе деревне». Сетина Павловна спрашивает отдельных учеников о содержании прочитанного, заставляет прочитать снова, поправляет при неправильном произношении того или иного слова. Ученики отвечают бойко, уверенно. Они все хотят отвечать... Вот Клыгин Володя отчаянно тянет вверх руку, стремясь привлечь внимание Сетины Павловны. Опасаясь, что его руку не видно за другими, он сначала несколько приподнимается, а потом совсем встает. Но учительница спрашивает его соседку — Валю. Володя садится огорченный. Но через минуту он снова так же вытягивает свою руку. Валя говорит, что город дает деревне ситец, рубашки, ботинки, сахар, плуги, сеялки, молотилки. — А деревня, Костя, что дает городу? — ставит Сетина Павловна вопрос. — Яблоки, вишни. — Картошку, — добавляет Рая. — Пшеницу, мясо, молоко, — один за другим сыплются ответы. — А как живут рабочие и колхозники? — Хорошо! — отвечает Женя. — Отлично! — добавляет Настя. — А кто помог им устроить эту хорошую жизнь? — Советская власть и товарищ Сталин. Сетина Павловна делает короткий вывод из рассказа. Она говорит о безотрадной жизни рабочих и крестьян при царской власти. Говорит о радостной и счастливой жизни трудящихся при советской власти. Урок прошел незаметно, оживленно. Дети окружили свою учительницу. Они ее любят, и многие нам таинственно шепчут: — Она у нас хорошая... А кто-то добавляет: — Орденоносец... Ее наградили советская власть, товарищ Сталин. — Все эти дни я как-то волнуюсь, — говорит Сетина Павловна.— Проработала я 23 года. Была рядовая сельская учительница. Не совершала никакого особого подвига. И вдруг — я награждена правительством орденом «Знак Почета». Только в нашей стране и возможно подобное... Хочется еще лучше работать, еще больше любить свою прекрасную родину. Спасибо великому Сталину. Да, только в нашей стране так заботятся о людях...» («Призыв», 16 мая 1939).
В 1939 г. С.П. СИДОРОВА награжденная орденом «Знак Почета».
«Оправдаю высокую награду С чувством глубокого волнения и радости узнала я, что в числе лучших сельских учителей Президиум Верховного Совета СССР наградил и меня высшей наградой нашей страны — орденом «Знак почета». Только в нашей прекрасной стране, где у власти стоят сами трудящиеся, руководимые великой партией Ленина—Сталина, возможно такое чуткое, внимательное отношение к каждому труженику. Могла ли я, скромная сельская учительница, мечтать в прошлом о столь высокой награде, о таком внимании к моей работе со стороны правительства? Конечно, нет. Учитель в прошлом был запуган, одинок и никаких поощрений, кроме угроз, ни от кого не встречал. На педагогической работе я уже 23 года и все эти годы провела в сельской местности, в том числе последние 12 лет — в Красносельской неполной средней школе. Свое дело я люблю, люблю счастливую советскую детвору. На протяжении долгих лет своей работы я старалась передать все свои знания нашему подрастающему поколению, воспитать из них граждан, достойных сталинской эпохи, старалась возбудить в них чувства ответственности и уважения к порученным заданиям. И благодаря упорной и настойчивой работе мне удавалось это. Сейчас я веду в школе первый класс. Класс в четвертой четверти имеет стопроцентную успеваемость. Из 37 учеников класса 8 имеют отличные отметки, 15 — хорошие. Получая высокую награду правительства, я беру на себя обязательство работать еще лучше, с еще большим энтузиазмом на пользу нашей социалистической родины, на дело построения коммунизма. Я призываю всех учителей в оставшиеся до конца учебного года дни напрячь все свои силы, чтобы закончить год с высокими показателями учебной и воспитательной работы. Да здравствует партия Ленина—Сталина, воспитывающая нового человека! Да здравствует лучший друг в учитель всего учительства, наш любимый товарищ Сталин! Учительница Красносельской неполной средней школы С.П. Сидорова» («Призыв», 12 мая 1939).
«Чествование орденоносца учительницы тов. С. Сидоровой На этих днях сельским учителям нашей области, в том числе и учительнице Красносельской неполной школы тов. С. Сидоровой в Кремле были вручены ордена и медали за образцовую работу. 2 июля, по возвращении из Москвы орденоносца - учительницы тов. Сидоровой, в Красном селе состоялся митинг с участием учительства, учащихся школы и колхозников. На митинге присутствовало более 500 человек. Митинг открыла заведующая районо т. Киселева и, поздравив тов. Сидорову с получением ордена «Знак почета», преподнесла ей букет цветов. От райкома ВКП(б) т. Сидорову приветствовал секретарь райкома тов. Драгункин. — Награда более чем четырех тысяч сельских учителей, — сказал т. Драгункин, — воодушевляет все советское учительство на еще лучшую работу. Тов. Драгункин призвал присутствующих на митинге педагогов и родителей учащихся к еще более плодотворной работе по воспитанию детей в коммунистическом духе. Ha митинге с приветствиями также выступили секретарь райкома ВЛКСМ тов. Шмелев, председатель сельсовета т. Наумов, представители райкома союза — т. Зверева, учителей Красной сельской школы — тт. Никольский и Гонобоблев, учителей города — т. Зайцев, колхозников — т. Давыдова и от учащихся ученица первого класса Боченкова Лариса. Все выступавшие горячо поздравляли т. Сидорову и выносили великую благодарность партии, правительству и великому Сталину, которые так чутко, любовно заботятся о человеке и лучших представляют к награде. Приветствия в честь мудрого, любимого учителя товарища Сталина покрывались бурной овацией, криками «ура». Участники митинга единодушно выразили свою волю работать еще лучше на всех участках социалистического строительства, работать так, как работают лучшие люди нашей страны, работать так, как работает орденоносец учительница Сетина Сидорова. СЧАСТЛИВЫЕ, НЕЗАБЫВАЕМЫЕ ДНИ На 23 июня я была вызвана в гор. с Иваново для поездки в Москву за получением ордена «Знак почета», которым я награждена нашим советским правительством. В Иванове собралось более 50 награжденных учителей Ивановской области и мы всей группой выехали в столицу нашего великого Советского Союза. Дорогой мы очень волновались... Но... вот Москва! Нас встретили представители московских организаций. Все выступавшие на вокзале радостно поздравляли нас с высокой наградой и желали нам дальнейшей плодотворной работы. На другой день мы знакомились с достопримечательностями столицы. Но самое волнующее впереди. Это был день 28 июня, когда мы были приглашены в Кремль. С чувством глубокого волнения вступали мы на землю Кремля, где перед нами открылась величественная архитектура дворца, в котором проходят заседания Президиума Верховного Совета СССР. Мы были горды и счастливы тем, что удостоились чести присутствовать в том здании, где работает великий Сталин, где собираются лучшие люди нашей страны на съезды, сессии. В момент появления в зале товарища Калинина стены дворца дрогнули от грома аплодисментов. Все встали с мест. — Да здравствует великий Сталин! — Ура, товарищу Калинину! Приветствия сливались с горячей овацией и ей казалось не будет конца. Михаил Иванович приветствовал нас своей обаятельной улыбкой. Началось вручение орденов. Дошла очередь до меня. — Благодарю вас, тов. Сидорова, за хорошую работу, — сказал тов. Калинин и, вручив орден, крепко пожал руку. — Благодарю вас, Михаил Иванович, за высокую награду, буду работать еще лучше, — ответила я. Счастливые, незабываемые минуты. Где, в какой другой стране рядовой учитель так радушно встречается с членами правительства? Нигде! Огромное счастье жить и работать в сталинскую эпоху, работать под руководством коммунистической партии и великого Сталина. Я приложу все силы, чтобы оправдать высокую награду правительства. Отдам все способности в знания на укрепление мощи нашей прекрасной родины, на построение коммунистического общества. Учительница Красносельской неполной средней школы С. Сидорова» («Призыв», 3 июля 1939).
«На заботу партии и правительства ответим новыми победами В истекшем учебном году я вела первый класс. С самого начала года я поставила задачей не иметь в классе второгодников. С этой целью я решила детально изучить каждого ребенка, окружающую его среду. Приходя в школу, новички стесняются друг друга и учительницы, стараюсь как можно скорее, приучить детей к школе, к ее порядкам, расположить к себе, вызвать на доверие. Я много беседовала с детьми об их семьях, товарищах, играх; читала им книги, разучивала стихи, пела небольшие песенки, а в перемены мы весело играли. На первых порах обучения грамоте у меня было шесть отстающих. Некоторые дети—например, Лена Клыгина, Юля Савельева, Коля Косырев имели дефекты речи, путали в произношении звуки «С» и «Ш», недоговаривали отдельные слова. Это очень смущало их и они редко поднимали руку, а если их вызывали, то они предпочитали молчать. Всех ребят, отстающих по чтению, я стала собирать в неурочное время на 20—30 минут. Прежде всего я начала работу с анализа речи. Мы вторично делили речь на слова, слова на слоги, слоги на звуки. Большое внимание я уделяла, артикуляции звуков. Сейчас недостатки в речи отдельных учеников исправлены. На этих же занятиях я отводила много места работе с разрезной азбукой и наборным полотном. В результате этого, во второй четверти читал весь класс. Труднее было с арифметикой. Слишком слабые были числовые представления у детей до прихода в школу. На уроках арифметики я ежедневно старалась спросить всех слабых учеников, обставляла уроки наглядными материалами. В распоряжении детей всегда были палочки, камешки, большой красивый аббак, различные таблицы счетного характера. Все это оживляло урок. В процессе работы я всегда добивалась не только правильного ответа от ребенка, но старалась, чтобы он рассказал мне ход того или иного действия, как он это сделал. При решении задач большое внимание уделяю анализу задачи. В каждой сложной задаче дети должны ясно представлять себе, что им известно и что не известно, отсюда они находят пути ее решения. Качество урока во многом зависит от подготовки к нему. К урокам всегда готовилась очень тщательно. При объяснении нового материала я прежде всего просматривала методическую литературу, искала освещение того или иного вопроса в периодической литературе, читала дополнительную художественную литературу. Я регулярно читаю «Учительскую газету». Планы уроков я составляла всегда подробные, чтобы не упустить ни одного нужного момента в работе. Иногда я обращалась за помощью к родителям, с которыми держу крепкую связь. Коммунистическая партия, советская власть и общественность доверили нам, учителям, самое ценное, самое дорогое в нашей стране—подрастающее поколение. И мы в ответ на это доверие должны приложить все силы, чтобы обучение в школе было поставлено только на хорошо и отлично, чтобы наша прекрасная, счастливая детвора воспитывалась в духе любви и преданности коммунистической партии, к ее великим вождям, беззаветными патриотами нашей любимой родины. Новый учебный год я встречаю с большим подъемом и воодушевлением. В мае текущего года, в числе других учителей, я была награждена орденом «Знак Почета». В ответ на такое огромное внимание советского правительства к рядовому учителю я даю слово работать еще лучше, чем работала до сих пор. Перед началом учебного года я беру на себя обязательства: Добиваться прочных и четких знаний учащихся. Совершенно изжить в классе второгодничество. Опыт моей работы передавать молодым, начинающим учителям, в частности т. Шломиной, которая будет работать в параллельном со мною классе. Систематически изучать «Краткий курс истории ВКП(б)», так как овладение большевизмом еще больше повышает качество всей работы учителя. Принимать активное участие в общественной жизни села, особенно в период выборов в местные Советы депутатов трудящихся, добиваясь, чтобы подготовка к выборам и сами выборы прошли на высоком идейно-политическом уровне. Учительница Красносельской школы орденоносец С.П. Сидорова» («Призыв», 24 августа 1939).
«МОЯ РАБОТА В ШКОЛЕ Мы, сельские учителя, повседневно чувствуем на себе огромную заботу партии и правительства. Где, в какой стране так высоко оценен труд учителя? Нигде, кроме как в нашей прекрасной социалистической родине, где учителя за свою добросовестную работу награждаются высшей наградой — орденами и медалями. Этой величайшей награды была удостоена и я. В ответ на такую заботу о человеке я, как и другие советские учителя, прилагаю все силы, чтобы добиться высоких показателей в работе по воспитанию подрастающего поколения в духе коммунизма. С первых дней нынешнего учебного года я взяла на себя ряд обязательств по борьбе за лучшую успеваемость класса. Я дала слово родине и общественности полностью ликвидировать второгодничество. Этот год я веду второй класс. В нем 42 человека. Я очень тщательно изучаю каждого ученика, его бытовые условия, его интересы, его товарищей, его времяпрепровождение. Вот Давыдов Юра. Второгодник. На первых порах был очень недисциплинирован. За уроками шалил, разговаривал. После уроков много гулял, домашние задания не выполнял. Во время одной из бесед выявляю, что он любят читать книги. Я всячески поощряю и развиваю эту любовь, сама достаю ему книги для чтения, контролирую прочитанное. В результате, ребенок стал совсем другим. Он видит внимание к себе учителя я в ответ на это прекрасно ведет себя и учит уроки. Я часто беседую с родителями моих учеников об успехах и поведении их детей. Даю консультации, как надо правильно воспитывать ребенка, посещаю детей на дому, вызываю родителей к себе. Каждый родитель у меня прекрасно знает как учится и ведет себя его сын или дочь, и по мере надобности приходит мне на помощь. В процессе работы на каждом уроке я уделяю большое визжание слабым учащимся, часто их спрашиваю, особенно слежу за ними во время самостоятельных упражнений, чтобы вовремя прийти им на помощь и тем поддержать уверенность в успехе выполнения задания. Вот Ясманов Г., Широков Гена, Давыдов Миша, Пузанова Вера, Котов Коля. Они слабо читают. На каждом уроке я обязательно проверяю, как они приготовили домашнее задание. Иногда я оставляю их после учебных часов и еще раз разбираю с ними и прочитывало заданный материал. Ко всем слабым ученикам я прикрепила учеников-отличников, которые помогают им в приготовлении домашних заданий. Чтоб довести урок до сознания детей, я очень тщательно готовлюсь к каждому уроку. Подробно плакирую работу, прочитываю методики, приготовляю необходимые наглядные пособия. Уроки у меня проходят живо, дисциплина на уроках прекрасная. Верно, я в первую четверть не сумела добиться 100-процентной успеваемости, но я добьюсь ее во второй четверти. За это говорят те факты, что мои самые слабые ученики — Ясманов Гена, Пузанова Вера — заметно исправляются: лучше пишут и читают. Хуже обстоит у них дело с арифметикой. Буду надеяться, что при упорной работе я ликвидирую и этот прорыв. С. Сидорова, учительница Красносельской школы, орденоносец» («Призыв», 21 октября 1939).
««Оргтруд». Рабочие, инженерно-технические работники и служащие наметили кандидатом в депутаты областного Совета Сетину Павловну Сидорову. Вчера состоялось собрание рабочих, инженерно-технических работников и служащих фабрики «Оргтруд», школьных, медицинских и других работников поселка, посвященное выдвижению кандидата в депутаты областного Совета. Первой взяла слово ткачиха тов. Мартынова. Она заявила: — Я вношу предложение выдвинуть кандидатом в депутаты областного Совета по 86 избирательному округу тов. Сидорову Сетину Павловну. Всем нам известно, что работая учительницей Красносельской школы, она на деле доказала, и доказывает, что может с честью оправдать наше доверие. За выдающиеся успехи в педагогической работе тов. Сидорова награждена орденом «Знак почета». Я думаю, что мое предложение все поддержите и мы будем просить Сетину Павловну дать свое согласие баллотироваться по нашему избирательному округу. Выдвиженка, зам. председателя фабкома тов. Кувалдина поддерживая предложение тов. Мартыновой, указала, что тов. Сидорова достойна быть депутатом областного Совета. - Товарищ Сидорова является лучшим педагогом нашего района. Считаю очень правильным выдвижение ее кандидатом в депутаты и призываю вас, товарищи, в день выборов отдать свои голоса за Сетину Павловну Сидорову,— заявил директор школы тов. Нагорнов. Собрание единогласно постановило: выдвинуть тов. Сидорову кандидатом и депутаты областного Совета. ОБРАЩЕНИЕ к избирателям 86 избирательного округа по выборам в областной Совет Мы, рабочие, инженерно-технические работники и служащие фабрики и поселка «Оргтруд», обсудив на общем собрании, единодушно выдвигаем кандидатом в депутаты Ивановского областного Совета депутатов трудящихся орденоносца - учительницу Красносельской неполной средней школы Владимирского района товарища Сидорову Сетину Павловну и просим ее дать согласие баллотироваться по 86 избирательному округу. Мы также обращаемся ко всем избирателям 86 избирательного округа с призывом поддержать нашу кандидатуру, так как уверены, что тов. Сидорова своей преданностью делу партии Ленина—Сталина, своей практической работой по народному образованию оправдает оказанное ей доверие» («Призыв», 5 ноября 1939).
«Изберем депутатом в областной Совет Сетину Павловну Сидорову Портреты вождей партии и правительства, лозунги, призывающие к победам сталинского блока коммунистов и беспартийных на предстоящих выборах в местные Советы, живые цветы, окаймляющие переднюю часть сцены, веселые звуки духового оркестра—все это придает праздничный, торжественный вид помещению клуба фабрики «Оргтруд», куда собрались представители рабочих, колхозников, интеллигенции 86 избирательного округа. Открывая окружное предвыборное совещание, старая ткачиха-стахановка тов. Мартынова заявила, что в прошедших выборах в Верховные Советы СССР и РСФСР одержал блестящую победу сталинский блок коммунистов и беспартийных. В предстоящих выборах советский народ пошлет в местные Советы также людей, преданных делу Ленина—Сталина, и призвала собравшихся к выдвижению и обсуждению кандидата в депутаты областного Совета из числа людей, до конца преданных родине, партии, Сталину. По залу несутся приветственные возгласы в честь творца самой демократической в мире Конституции, вождя трудящихся товарища Сталина. Единогласно, под бурные аплодисменты, избирается почетный президиум во главе с товарищем Сталиным и принимается приветственное письмо товарищу Сталину. Первым взял слово тов. Боровков. Он говорит: — Мы с вами здесь, товарищи, собрались, чтобы выдвинуть кандидата в депутаты областного Совета — лучшего по производственной и общественной работе, делом доказавшего свою преданность нашей партии и правительству. Как представитель учительства Второвской школы, я предлагаю выдвинуть кандидатом Сетину Павловну Сидорову — учительницу Красносельской школы. Вы знаете, что воспитание молодого поколения — наиболее ответственное и сложное дело. И надо сказать, что тов. Сидорова отлично оправляется с этим почетным делом, за что награждена правительством орденом «Знак почета». Есть все основания заявить, что она сумеет также с честью выполнить депутатские обязанности, отдаст свои силы на дело партии Ленина—Сталина. — Я не могу без волнения говорить о том, что было недоступно в царской России — о выдвижении трудящихся к управлению государством. Это возможно только при советской власти. От души приветствую предложение тов. Боровкова. Тов. Сидорова ведет большую воспитательную работу в школе и общественную работу на селе, а следовательно оправдает наше доверие,— так сказала в своей речи старая текстильщица тов. Алексеева. От Давыдовской школы выступил тов. Пименов. Он заявил: — Тов. Сидорова работает в интересах дела партии Ленина—Сталина и блестяще справится с депутатскими обязанностями. Тов. Нагорнов рассказал, что тов. Сидорова не только отлично воспитывает молодое поколение, но оказывает большую методическую помощь другим учителям района, ведет общественную работу на селе и достойна быть депутатом областного Совета. Выступавшие другие товарищи также горячо поддерживали кандидатуру т. Сидоровой. Совещание единогласно решило выдвинуть Сетину Павловну кандидатом в депутаты областного Совета от 86 избирательного округа. С яркой, волнующей речью выступила на совещании тов. Сидорова. Она сказала: — Сердечно, от всей души благодарю вас за ваше доверие, за ту высокую честь, которую вы мне оказали. Всей своей работой постараюсь оправдать ваше доверие. Я, товарищи, беспартийная, но за все эти годы работы старалась проводить и провожу линию нашей родной большевистской партии, работаю так, как учит нас наш вождь и учитель Иосиф Виссарионович Сталин. Я стараюсь учить молодое поколение так, как меня учила и учит большевистская партия. Я даю слово, что еще настойчивее и упорнее буду трудиться на благо и процветание нашей великой, счастливой родины. Обращение окружного предвыборного совещания к избирателям 86-го избирательного округа по выборам в областной Совет депутатов трудящихся Товарищи! С энтузиазмом и производственными победами идут народы нашей страны к дню выборов в местные Советы депутатов трудящихся. День 24 декабря будет днем новой знаменательной даты, когда трудящиеся нашей родины в третий раз придут на свои избирательные участки и изберут достойных людей в местные органы власти. Сочетая предвыборную кампанию с выполнением хозяйственно-политических задач, окружное предвыборное совещание призывает рабочих, работниц и инженерно-технических работников еще шире развернуть социалистическое соревнование за выполнение и перевыполнение хозяйственною плана 1939 года, бороться за применение новых форм стахановского движения. Окружное предвыборное совещание обращается к колхозникам и колхозницам с призывом: усилить соцсоревнование колхоза с колхозом, бригады с бригадой за лучшее внедрение передового опыта Всесоюзной сельскохозяйственной выставки, за всемерное укрепление общественного колхозного производства, за развитие общественного животноводства, за отличное окончание осенних работ и подготовку к весенней посевной кампании. Окружное предвыборное совещание выдвигает кандидатом в областной Совет депутатов трудящихся лучшую представительницу советскою учительства, непартийную большевичку, верную Дочь своего народа — учительницу Красносельской школы, орденоносца — Сидорову Сетину Павловну и просит ее дать свое согласие баллотироваться по 86 избирательному округу. Окружное предвыборное совещание призывает всех избирателей 86 избирательного округа в день выборов 24 декабря отдать свои голоса за товарища Сидорову. На опыте прошедших избирательных кампаний проведем выборы в местные Советы депутатов трудящихся еще дружнее, еще организованнее. Покажем всему миру нерушимое единство и силу могучего советского народа. Тесно сплотимся вокруг своей родной партии и обеспечим новую победу сталинского блока коммунистов и беспартийных. Да здравствует вождь и учитель трудящихся всего мира великий Сталин!» («Призыв», 12 ноября 1939).
«Окружная избирательная комиссия избирательного округа № 86 по выборам в областной Совет депутатов трудящихся зарегистрировала для баллотировки в областной Совет выдвинутую кандидатуру Сетину Павловку СИДОРОВУ» («Призыв», 18 ноября 1939).
«ЕДИНОГЛАСНО ПРОГОЛОСУЕМ ЗА С.П. СИДОРОВУ Все школьники, услышав в разговорах родителей имя учительницы Сетины Павловны Сидоровой, обязательно крикнут. — Сетина Павловна! Мы ее знаем! — Что же вы знаете? - спрашивают взрослые. — Она учит хорошо. Все понятно. — Ну, а если кто плохо понимает, бывают же такие... Но этот вопрос, обыкновенно, школьники не дадут закончить и наперебой начинают рассказывать о том, как Сетина Павловна помогает отстающим и добивается успеваемости. Я много могу рассказать и сама про нашего кандидата в областной Совет депутатов трудящихся тов. Сидорову. Она работает в Красносельской школе более 12 лет. Все родители ее любят и уважают. Сетина Павловна действительно работает на coвесть и старается к каждому ребенку подойти вдумчиво, внимательно, терпеливо исправляя в нем недостатки. А если она видит, что нужна помощь родителей, сама идет к ним, просто и ясно объясняет, чем они практически могут быть полезны делу воспитания ребенка. У меня много детей. Трое сыновей служат в рядах Красной Армии, четвертый — Николай, который всю школьную учебу прошел у Сетины Павловны, сейчас сам работает учителем в селе Семеновском, Суздальского района. Я часто вспоминаю случай, когда Николай, будучи школьником, отбился от рук, стал неисправно посещать школу, плохо учиться. Сетина Павловна не раз приходила ко мне, беседовала с Николаем и так к нему умело подошла и заинтересовала его учебой, что он успешно кончил школу и настойчиво стал учиться дальше. Такой человек, как тов. Сидорова, вполне справится с обязанностями депутата, принесет немало пользы нашей родине своей любовью к труду, знанием жизни и людей. Я не знаю ни одного случая, когда бы Сетина Павловна отказала колхозникам в совете. Если сама не знает чего, то скажет: — Погодите, я справлюсь и потом скажу. Н.А. Гладышева. Село Красное
Блестяще оправдает доверие избирателей Интересна, многогранна и почетна работа учителя в наших советских условиях. Самый любимый всеми нами человек — товарищ Сталин, показывает пример лучшего учителя, друга и отца, и он не раз говорил о том, что каждого человека надо растить так же терпеливо и бережно, как садовник растит любимое им деревцо. Я хочу сказать, что полностью усвоила эти мудрые и полные отеческой любви и заботы к людям слова нашего вождя учительница Красносельской школы — орденоносец Сетина Павловна Сидорова. Сетину Павловну я знаю давно. Сама имею многолетний учительский опыт, но до настоящих дней во всех сложных вопросах педагогики советуюсь с тов. Сидоровой. При беседах о своих профессиональных вопросах невольно возникают вопросы и жизненные, а иногда и личные. И по ним Сетина Павловна удивительно чутко, логически верно и практически ценно идет навстречу, старается помочь их разрешить объективно. Всегда с полной готовностью Сетина Павловна идет навстречу молодым педагогам. Для примера приведу такой случай. На одном из кустовых совещаний педагогов выявился ряд непорядков в педагогической работе Сущевской школы — не было наглядности в обучении и, как следствие, недостаточная успеваемость учащихся. Сетина Павловна по-дружески пригласила к себе на уроки заведующего Сущевской школой тов. Федулова и он, прослушав несколько уроков тов. Сидоровой, легко устранил пробелы в педагогической работе своей школы. На уроки Сетины Павловны приходят и другие учителя, особенно молодые, часто посещают и родители учащихся не только школу, но и квартиру тов. Сидоровой и беседуют с ней на всевозможные волнующие их темы. Тов. Сидорова всегда с увлечением отдает внеслужебное время общественной работе. Она уполномоченная по займу, была агитатором по выборам в Верховные Советы СССР и РСФСР, лучший организатор бесед, интересный докладчик. Ее приходят слушать избиратели и из других участков. Для меня совершенно понятно, почему Сетину Павловну так горячо и единодушно трудящиеся выдвинули кандидатом в депутаты областного Совета. Они знают, что тов. Сидорова, преданная социалистической родине, партии и советскому правительству, своей умелой работой блестяще оправдает доверие избирателей. Учительница Красносельской школы А. Вознесенская» («Призыв», 29 ноября 1939).
«В Красносельской школе особенно успешно прошли испытания по русскому языку (письменному) в четвертом классе «А», где учительницей тов. Сидорова. Из 24 учащихся 10 получили отлично, 12 — хорошо, 2 — посредственно. Плохих отметок нет. Хорошо проходят испытания и в других классах этой же школы. Директор Красносельской школы А. Ромашева» («Призыв», 28 мая 1942).
В 1945 году на втором этаже красносельской школы были две классные комнаты, а на первом этаже находились квартиры для учителей. В одной из них жила Екатерина Николаевна Каурцева с мужем Александром Алексеевичем, вторую занимала Сетина (Секлетея) Павловна Сидорова с сыном Женей.
Владимирская энциклопедия
