МБОУ г. Владимира СОШ № 26
Средняя школа № 26 с производственным обучением была основана в 1954 году на основании решения Горисполкома Городского Совета № 978 от 11 октября 1954 года.
Ул. Горького, д. 77б. Школа № 26. 1955 год. На дальнем плане - скульптура. И.В. Сталина с ребенком на его коленях.
«Новая школа
Красивое пятиэтажное здание новой средней школы выстроено вблизи Молодежного поселка, против заводского Дворца культуры.
В этом учебном году в новой школе будет обучаться 880 детей тракторостроителей. Сейчас идут, последние отделочные работы по внутреннему и внешнему оформлению здания. В корпусе расположены 22 учебных класса, химическая, физическая лаборатории, биологический, медицинский кабинеты, пионерская, учительская комнаты, красивый вестибюль, актовый и спортивный залы, большое помещение отведено под читальный зал и библиотеку.
Подготовлена территория для устройства географической, метеорологической и физкультурной площадок.
Предприятиями облместпрома для школы изготовлены столы, стулья, парты и другая мебель, которая сейчас сюда завозится» («Тракторостроитель», 16 сентября 1954).
«Подарок ребятам
Ребята Промышленного района получили к празднику хороший подарок. На Всполье им выстроили новую среднюю школу.
Здание школы привлекает внимание всех. Пять этажей. Один миллион сто шестьдесят тысяч кирпичей пошло на это сооружение. В школе 22 просторных классных комнаты, огромный физкультурный зал. В трех хорошо оборудованных лабораториях проводятся опыты по биологии, физике, химии.
Гордость школы — актовый зал. Потолок его украшен чудесными лепными цветами и затейливыми узорами.
Недавно в школе прозвенел первый звонок. Ребята по праву заняли места в своей новой, хорошей школе» («Тракторостроитель», 4 ноября 1954).
«Благоустраивается и территория новой школы № 26. Учащиеся, под руководством преподавателя биологии тов. Мешалкиной, посадили большое количество рябины, черемухи» («Тракторостроитель», 20 октября 1955).
«ЗДЕСЬ НАМ НРАВИТСЯ»
Прозвенел последний звонок. Первый класс «А» школы № 26 наполнился звоном детских голосов, стуком крышек парт. Торопливо укладывая в портфель учебники и карандаши, дети спешили в раздевалку.
— Толя, быстрее собирайся, Зинаида Ефимовна нас уже ждет, — воскликнула Люся Порядкина и бегом направилась к воспитательнице тов. Дорофеевой, а с другой стороны к ней подбежала Галя Петрова.
— Мы о Вас очень соскучились!
— Да когда успели соскучиться, ведь только вчера расстались, — обнимая детей, ласково сказала воспитатель и направилась вместе с ними одеваться.
К детскому сектору шли организованно, оживленно обсуждая события прошедшего учебного дня.
— Зинаида Ефимовна, Толя Налетов опять двойку получил, всегда у нас он балует, другим мешает, — рассказывает черноглазая девочка.
Это Таня Бурова. Она пятый месяц посещает группу продленного дня. Дома девочке остаться не с кем, родителя работают, некому посмотреть как она готовит уроки. Учится Таня старательно, но иногда пишет небрежно, грязно. На это ей не раз указывала Зинаида Ефимовна. Вот и сейчас она интересуется:
— А ты, Таня, сегодня клякс не наставила?
— Она очень старалась, — вместо Тани ответил Валерик Арсеньев. — А Люся Порядкина две пятерки получила.
Каждое такое сообщение об успехах своих маленьких воспитанников несказанно радовало тов. Дорофееву. Много времени, знаний и сил отдает она благородному, но трудному делу воспитания малышей.
Как организована работа в группе?
После окончания занятий в школе ребята собрались в детском секторе. Правда, пришли еще не все, один класс немного задержался.
— Давайте немного поиграем, а потом пойдем кушать, предлагает воспитатель и раздает ребятам настольные игры. Какие интересные, разнообразные игры! Саша Терехов решил поиграть в настольный баскетбол, Люся пытается разобраться в игре «Забей мяч». А Вова Ворожейкин и Толя Налетов сели за шахматы. Большая группа детей собралась за столом около воспитателя. Она объясняет новую игру «Разноцветные круги».
- Я первый!
- Я второй! — перебивают рассказ Дорофеевой звонкие голоса ребят. Незаметно летит время.
— Уже скоро 2 часа, — змокает Зинаида Ефимовна, пора в столовую!
На обед уходит немного времени. Вкусные и дешевые блюда готовят для детей работники столовой поселка Всполье.
Возвратившись из столовой, ребята усаживаются за столы. ОНИ готовятся к занятиям. В комнате тишина. Зинаида Ефимовна медленно переходит от стола к столу, следит, как дети готовят уроки. Одному покажет как надо правильно написать букву, другому поможет разобраться в упражнении, третьего тихонько заставит прочитать задание по книге.
Уроки выучены.
— А теперь погуляем, — и ребята вместе с воспитателем направляются на свежий; воздух. Смех, снежки...
— Скоро мама с работы, придет, — замечает Галя Петрова.
— Ты домой хочешь? — спрашивает Люся Порядкина, — а я нисколько, мне здесь нравится.
— И мне нравится, — говорит Валерик Арсеньев, — особенно люблю, когда нам сказки читают.
— Почитайте, Зинаида Ефимовна, — раздаются голоса.
И собравшись в кружок, дети внимательно слушают воспитателя. Так нередко застают своих детей рабочие завода в детском секторе.
Хорошо ребятам в группе продленного дня!
РЕБЯТА ПРЕДОСТАВЛЕНЫ САМИМ СЕБЕ
В начале учебного года в 26-й школе было организовано две группы продленного дня. Обе они занимались в детском секторе Дома культуры. Об одной из них мы уже рассказали. А вторая прекратила свое существование. Как же это случилось?
Группой руководил опытный преподаватель Илья Михайлович Злобин. Немало усилий приложил он, чтобы скомплектовать эту группу, в основном из ребят отстающих, недисциплинированных.
Гена Басавин из 3-го класса не знал таблицу умножения, не хотел выполнять домашние задания. Часто шалил. Илье Михайловичу удалось привить мальчику любовь к знаниям. Гена стал старательно заниматься, успешно закончил четверть. Благоприятные перемены подметила в сыне и мать, работница нашего завода. И она очень огорчилась, когда узнала, что группа продленного дня прекратила свою работу.
Не только с Басавиным но и с Никашкиным, Лазаревым много пришлось «повозиться» тов. Злобину.
Но случилось так, что тов. Злобину предложила в школе более высокооплачиваемую должность. Группа осталась без руководителя, а с нового года не оказалось и средств на се содержание. Директор тов. Скулкин своевременно не позаботился об этом. И от ребята снова после занятий предоставлены самим себе.
Надо ли возобновлять работу второй группы? Да, надо. Об этом просят дети и их родители, об этом говорят учителя. Ведь в 26-й школе 300 первоклассников, у большинства из них родители работают и не имеют возможности контролировать учебу своих детей. В этом им призваны оказать помощь группы продленного дня. Надо здесь организовать еще одну группу, но не такую, как в школе № 18» («Тракторостроитель», 28 января 1958).
«Школьники изучают производство
— КУДА ПОЙТИ? Какую выбрать специальность? — такие вопросы встают каждый раз перед выпускниками, когда приходит пора покидать школу.
Им, семнадцатилетним, трудно сразу решить эти проблемы, поэтому школа еще в процессе обучения должна стать для них настоящим помощником в деле выбора профессии. Пусть наших десятиклассников не пугает ни шум цеха, ни работа в сельском хозяйстве, здесь для них всегда найдется место, чтобы применить полученные знания.
Задача советской школы сейчас и состоит в том, чтобы привить учащимся не только глубокие и прочные знания основ наук, но и дать им необходимые трудовые навыки, требующиеся в практической деятельности.
Именно с этой целью, для преодоления известного еще отрыва школы от жизни, в текущем учебном году пять школ города начали работу по новому учебному плану, предусматривающему увеличение количества часов на предметы политехнического цикла. Новый учебный план введен и в средней школе № 26. Учащиеся 8-х классов изучают здесь машиноведение, девятиклассники — основы производства, выпускники — автодело и электротехнику. Не оставлены без внимания и учащиеся 5 — 7 классов. Для них организованы столярная и слесарная мастерские, в которых под руководством преподавателей М.О. Пономаренко и В.А. Андреева школьники знакомятся с основами этих профессий.
Производственное обучение учащихся старших классов организовано по-иному. В рамках учебных мастерских трудно изучить основы производства или электротехнику. Как же тут быть? А выход нашелся очень простой. Тракторный завод — прекрасная база для политехнического обучения. И вот сейчас 4 часа в неделю учащиеся девятых классов занимаются в цехах нашего завода, знакомятся с основными вопросами экономики, с принципами работы цехов. Пройдет немного времени и они сами попробуют свои силы у станков.
Много интересного принесла дружба с заводом и десятиклассникам.
В гараже для изучения автодела им была выделена автомашина. Ребята не только изучили ее устройство, но и начали вождение, каждый из них наездил по пять часов, весной занятия в гараже продолжатся.
Сейчас в электросиловом цехе они начали изучение электротехники. Ребят встретили здесь хорошо, а коллектив обещает даже оборудовать своими силами электрокабинет в 1школе. Уроки физики в результате этого будут проходить значительно интереснее.
В комплекс мероприятий по политехническому обучению входит летняя производственная практика, она также проходит на нашем заводе. Но директора школы Ивана Михайловича Скулкина это не удовлетворяет.
— Связь с заводом у нас еще недостаточно крепка, — говорит он.
В ближайшее время намечается провести ряд мероприятий, которые позволят еще выше поднять уровень политехнического обучения.
Работа школы по новому учебному плану уже дает хорошие результаты, интерес учащихся к занятиям значительно повысился, а это благотворно сказывается на общей успеваемости.
Преподаватели школы с гордостью называют имена своих питомцев, которые с аттестатом зрелости пошли работать на производство. Уже два года работает у нас на заводе Федя Исламов. Связали с заводом свои первые шаги в самостоятельной жизни Витя, Климов, Лариса Антоновская, и многие другие. Годы их учебы в школе не пропали даром, они приобрели здесь не только, общеобразовательные знания, но и наметили правильный путь в жизни.
В. КРАСУЛЕНКОВ» («Тракторостроитель», 21 января 1958).
«НА ПРАКТИКЕ
В цехах завода проходят производственную практику учащиеся девятых и десятых классов средних школ города. В службе механика автоматного цеха работают учащиеся старших классов школы № 26. Около станков, которые за ними закреплены, табличка: «Рабочее место учащихся школы № 26».
Квалифицированные токари Широков, Семин, фрезеровщик Данилов с большой любовью передают молодежи свой опыт работы. Ребята хорошо научились изготовлять крепежный материал» («Тракторостроитель», 11 апреля 1961).
«Помогите закончить ремонт
Перед началом учебного года рабочие тракторного завода ремонтировали в нашей школе спортивный зал. Но дело до конца не довели: до раздевалки и входа в зал их руки не каснулись. После ремонта осталась яма. Ее надо закопать и залить поверхность асфальтом. Школа своими силами заасфальтировать не сможет.
Вот и с забором получилось неладно. В прошлом году строители завода ремонтировали его, взяв за ремонт 1951 рубль. А вскоре часть забора упала. Сделали вторичный ремонт, но и после этого забор снова повалился. Начальник ремонтно-строительного цеха тов. Русин обещал его отремонтировать, но не сдержал своего слова.
К новому учебному году мы приобрели для ребят новый кипятильник. Электропроводку к нему шефы смонтировали, а воду не подключили. И школа оказалась без кипяченой воды. Тракторозаводцы, обращаемся к вам, помогите нам.
Е. ПЕРШИНА, помощник директора по хозяйственной части средней школы № 26» («Тракторостроитель», 3 сентября 1965).
«ГОРОДСКОЙ МУЗЕЙ В ШКОЛЕ
В школе № 26 открыт музей истории Владимирской городской комсомольской организации. На стенах большие, выполненные графически четко и лаконично, в красном цвете, панно. Они отражают этапы становления комсомола. Сверху свешиваются флаг и гюйс — боевые знаки отличии подводников лодки «Владимирский комсомолец». Это их подарок. На витринах фотографии, документы, письма…
В музее собраны интересные экспонаты. Дмитрии Васильев, поэт, один из первых корреспондентов газеты «Красная молодежь», подарил две свои книги «В тисках» и «Молодняк» (литературный альманах). В.Е. Хуторенко отдал в музей первый комсомольский значок «КИМ» (Впервые значок был сделан у нас, во Владимире). И, пожалуй, самый интересный документ — автобиография и комсомольский билет за номером 1 Валентина Бирюкова.
Музей создан по инициативе горкома ВЛКСМ.
А. ВОЛКОВА» («Комсомольская искра», 25 октября 1968).
«МУЗЕЙ боевой и трудовой славы комсомольцев сегодня - не музейная редкость. Есть они в школах, в институтах, на заводах.
И открытие музея Владимирской городской комсомольской организации, на первый взгляд, уже кажется обыденным фактом.
Но это только на первый взгляд. Созданный по инициативе горкома ВЛКСМ, этот музей не просто место, где собраны исторические документы о становлении комсомольской организации, о боевых и трудовых подвигах владимирцев.
- Наш музей,— говорит общественный директор Семен Драбкин, — станет центром воспитательной работы.
Трудно, очень трудно собрать, документы полувековой истории владимирской комсомолии. Трудно не потому, что их много, а потому, что каждый экспонат музея должен воспитывать у молодежи любовь к труду и борьбе.
…С чувством гордости будет смотреть каждый владимирец на фотографии, документы и поэта А.И. Безыменского, и генерал-лейтенанта Н.А. Соколова-Соколенка — комсомольцев 20-х годов, активных организаторов комсомола.
Невозможно остаться равнодушным к экспонатам, рассказывающим о Герасиме Фейгине и Наташе Белоконской, отдавших жизнь за всех нас.
Кажется совсем непримечательной зажигалка, сделанная из гильзы патрона. Но как много может рассказать она! Это одна из трех зажигалок, подаренных рабочими «Автоприбора» 222-му стрелковому полку.
Ради нее Иван Степанович Поляков, рискуя жизнью, полз, бежал и снова полз более трех километров, чтобы найти случайно оставленный на прежнем привале подарок рабочих. Всю войну хранил политрук разведки эту зажигалку.
Трудовые подарки Родине. Это и история, и сегодняшний день владимирской комсомолии.
— Мы знаем, — говорит Семен Драбкин, — что трудностей еще много впереди. Но в нашем музее будут свои традиции. Здесь молодежь встретится с комсомольцами-ветеранами, здесь в знаменательные дни будет торжественный прием в комсомол.
Сейчас при горкоме ВЛКСМ создаётся общественный совет. Он будет руководить всей работой музея, который открыт в школе №26.
Директор школы Л.П. Никешина и комсорг Людмила Сорокина готовят экскурсоводов. А мы продолжаем собирать новые и новые исторические документы.
Комсомольцы-ветераны передали нам много ценных материалов. Мы благодарны им.
Пока у нас очень мало экспонатов и документов 30-х—40-х годов. Еще недостаточно помогают нам в сборе интересных экспонатов комсомольские организации школ, техникумов, институтов, заводов. И все-таки мы твердо верим в свой успех.
...Музей открыт. Но это только начало важной работы Владимирского горкома комсомола.
Музей будет центром воспитательной работы с молодежью. Но будет только в том случае, если все комсомольские организации города, все бывшие и нынешние комсомольцы Владимира внесут свой вклад в работу музея.
Каждый интересный исторический документ поможет воспитать сотни, тысячи владимирцев, которые будут посетителями музея. И если у вас есть такие документы, то сообщите об этом в горком комсомола.
В. ШУВАЛ» («Комсомольская искра», 15 декабря 1968).
«Крепнет связь со школой
Это был серьезный, взволнованный разговор о детях. Как обеспечить их всестороннее гармоническое развитие, как воспитать их тружениками и патриотами, как лучше подготовить их к самостоятельной жизни? Эти вопросы затрагивались почти в каждом выступлении участников партийного собрания школы № 26.
Резкой критике на собрании были подвергнуты работники завода тт. Горячев, Киселев, Мавричев, Сазанов, Сидоров, Лобиков, которые не занимаются воспитанием своих детей. Директор школы тов. Никишина, учителя потребовали привлечь к ответственности этих горе-родителей, обсудить, их в цехе.
На партийном собрании школы присутствовали начальник моторного цеха № 1 тов. Ковылин, инженер по кадрам тов. Мартынов, председатель профсоюзного комитета тов. Лукьянов. Коллектив цеха шефствует над школой, рабочие и специалисты стремятся установить крепкий союз с учителями, помочь им в воспитании подрастающего поколения. Члену партийного бюро тов. Дадашеву поручено поддерживать постоянную связь со школой.
Коллективы участков, возглавляемые старшими мастерами тт. Тюговым, Лепешиным, Патрикеевым и службы механика, руководимой коммунистом тов. Бындиным, взяли шефство над шестыми классами. Передовые производственники, комсомольские активисты будут рассказывать ребятам о делах на заводе, в цехе, интересоваться, как учатся дети. Рабочие службы механика делают своими руками для школьной мастерской верстаки.
Тесные шефские связи с этой школой установил и коллектив моторосборочного цеха. Начальник цеха тов. Куракин, члены партийного бюро побывали в школе, посоветовались с учителями, как лучше, интереснее построить работу. Возглавить ее партийное бюро поручило людям, любящим и умеющим работать с детьми.
В обоих этих цехах создаются уголки школьника, а в школе оборудуется стенд, рассказывающий о достижениях коллективов моторного цеха № 1 и моторосборочного.
В школе № 26 установлен определенный день для встреч с представителями общественных организаций — вторая среда каждого месяца. В этот день во многих классах можно увидеть гостей с завода.
В. СВИНКИНА, заместитель председателя совета содействия семье и школе» («Тракторостроитель», 12 февраля 1971).
10 мая 1995 года школа была переименована в «Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 26» приказом Отдела образования Администрации города Владимира № 104 от 04 апреля 1995 года.
29 мая 1998 года школа была переименована в «Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с лицейскими классами № 26» приказом Отдела образования Администрации города Владимира № 93 от 26 мая 1998 года.
10 июля 2001 года школа была переименована в «Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 26» приказом отдела образования Администрации города Владимира № 1022 от 03 июля 2001 года.
МБОУ "СОШ № 26" зарегистрирована 18.02.2003 г.
26 октября 2011 года школа была переименована в "Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Владимира "Средняя общеобразовательная школа №26"" приказом управления образования Администрации города Владимира № 1074 от 02 июня 2011 года.
В апреле 2024 года в школе № 26 начался капитальный ремонт в рамках государственной программы Российской Федерации «Развитие образования».
Школа № 26 3 февраля 2025 г. реорганизована в форме присоединения к Муниципальному Автономному Общеобразовательному Учреждению г. Владимира "Образовательный Центр № 1".
МАОУ "ОЦ № 1" зарегистрировано в январе 2024 года во Владимире. В его состав вошли: МБОУ "СОШ № 19", МБОУ "СОШ № 26", МБДОУ "Детский Сад № 96 "Теремок", МБДОУ "Детский Сад № 18", МБДОУ "Детский Сад № 19", МБДОУ "Детский Сад № 107", МБДОУ "Детский Сад № 126".
Исполняющий обязанности директора - Кириллов Дмитрий Львович (с 3 мая 2024 г.).
Адрес: г. Владимир, ул. Горького, дом 62.
Ул. Горького, д. 62
Сайт: https://mboyshools26
Учебные заведения города Владимира
|
